四川文化课补习,1.无论是从实际应用角度还是从知识的难度而言,这部分知识的编排不尽合理。首先,现实中 平均步长 的获得并非如此复杂;其次, 平均步长 的概念由计算模式定义。这样的定义方式在小学是不多见的,单从字面上学生难以确切理解,计算也就大多建立在机械记忆上。,西门附近小学辅导冲刺机构
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