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2025年高考倒计时139天
2022-02-05 来源：戴氏教育
新课标规定利用等式的性质来解简易方程，本意是与中学解一元一次方程等的解法保持一致。但笔者认为：在实践中却是事与愿违。一是造成某些简易方程在小学不能解；二是小学生不习惯此解法，经常出现各种莫明其妙的错误；三是小学生熟悉的加减乘除法各部分间的关系不能在解简易方程时进一步得到巩固；四是如在小学就讲用等式的性质来解方程，则在中学学习不等式的解法时不等式的性质与等式的性质
2022-02-05 来源：戴氏教育
五一1、天：今天是5月1日，大家来到好久没爬过的梧桐山，我看见了一群像似蚂蚁的人在车站等车、有的人从公交车上下来，有的人也挤着上车，我还听见附近市场上叫卖的商人，梧桐山上像是被蚂蚁包围住的香草刨冰。
2022-02-05 来源：戴氏教育
观察上面的等式，研究变化的规律，形成小数化成百分数的方法。小数化成百分数，只要将小数点向右移动2位，添上百分号。
2022-02-05 来源：戴氏教育
(2)重述问题的解题目标 本题要你求什么?①房间的长与宽；②每块地板砖的价钱； ③在房间铺设地板砖所需的总价钱；④每块地板砖的面积大小。
2022-02-05 来源：戴氏教育
这件事做完后，不知怎的，我心里一直忐忑不安，脸上发烧，头上直冒冷汗，握笔的手也颤抖起来。李海霞仍在专心致志地批改着。我探过头去，只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的。我说：你批得太严了，这个数字是对的，就是没写了解。说着，我翻开卷子一看，原来是李海霞的。
2022-02-05 来源：戴氏教育
当时我一下子就被吓傻了，如何解决，如何解决。奶奶会骂我的。我不敢去认错，就只好当所有些所有都没发生过。晚上，奶奶回来就非常生气地问：“是哪个把花盆打破的?”我不敢承认，哥哥也说：“不是我。”看到这样的情况，奶奶好像更生气了。她觉得一定是哥哥踢烂的，缘由是他是男生，而且比我大。
2022-02-05 来源：戴氏教育
要求出桃树、苹果树的棵数,就一定要知道桃树棵数和苹果树棵数的分率关系,即要求出桃树棵数是苹果树棵数的几分之几或苹果树棵数是桃树棵数的几分之几。现在我们可以利用这几种方法求出它们的分率。
2022-02-05 来源：戴氏教育
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你必定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都很惊讶，每天都有许多同学来看。
2022-02-05 来源：戴氏教育
我的理想，很好，就是当一名同学们喜欢的，尊敬的，爱戴的老师。由于老师可以教给学生更多的常识，以后就可以为祖国做更多的事。
2022-02-05 来源：戴氏教育
1、轮吴羽涵对战商芸轩。大伙围在两人周围，呐喊助威。形成两个帮派，一组支持吴羽涵，一组支持商芸轩。裁判喊道：“参赛者注意，3、2、1！开始！”两人同时发力，努力压制对发，两人后面的两个帮派也都扯开嗓子喊道：“吴羽涵，加油！”“商芸轩，加油！”那声音一波高过一波。胜利者出来了，是吴羽涵！
2022-02-04 来源：戴氏教育
(评析：引导学生总结回顾在过去的学习中，曾经运用转化的策略解决过的问题，从策略的角度重新建立相关知识的联系，从而使学生逐步深化对转化策略的认识。设计丰富的实例，有助于学生更清晰地体会以前解决一个新问题时，通常都是想办法把它转化成熟悉的、曾经解决过的问题。从策略的高度引导学生认识相关知识的联系，充分利用学生已有的知识经验，深化对转化策略的体验)
2022-02-04 来源：戴氏教育
通过洪老师的深入研究和精辟分析，本题共出现了五种解法，尤其是第五种，方法灵活，步骤简捷，具有开拓意识与创新精神。笔者经过研究，发现还有第六种更为独特、简便的方法。分析如下：
2022-02-04 来源：戴氏教育
现代教学论认为，数学知识的学习不仅仅是知道一个简单的结果，更重要的是进行一个探索发现的再创造过程。新课标教材中的情景图、例题大多蕴含着某个数学知识的发生、发展过程，但由于编写篇幅的限制，教材提供给我们的往往是基本线索，还需要我们在充分挖掘已有教学资源的基础上，根据需要适当地进行补充，使学生在发现与创造中更好地理解和掌握数学知识。如苏教版国标本小学数学三年级上册第7
2022-02-04 来源：戴氏教育
我有一位幽默的漫画老师。他那双炯炯有神的大双眼上架着一副金丝框架的眼镜，像极了电视剧里的喜剧人物，样子很滑稽讨人喜欢。他就是大家的数学老师——王老师。
2022-02-04 来源：戴氏教育
让学生说出7的组成方式有：2+5、3+4、4+3、5+2。如果学生说出7的组成方式还有：6+1、1+6，可以引导学生讨论：一只手的手指表示的数最大是多少？
2022-02-04 来源：戴氏教育
教师出示福娃玩具的图片，提出问题：每个玩具14元，买2个要多少元？启发学生思考并列出算式：14 2。
2022-02-04 来源：戴氏教育
小学数学学习方法，小学数学学习中存在的问题分析。在这里先列举一下在数学学习中经常出现的几个问题：对知识点的理解停留在一知半解的层次上;解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力;解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题。
2022-02-04 来源：戴氏教育
反思是创造性学习的一个重要组成部分，但它却是目前教学中最薄弱的环节之一，怎样运用反思性语言有效引导学生进行反思活动呢?如：一教师在教学 商不变的规律 时，出示：
2022-02-04 来源：戴氏教育
4、同学们真能干，像这样的数学问题我们应该想出一种什么样的计算方法去解决它好呢？要不然时时都用圆片摆才知道结果太麻烦啦，把你想到的方法和小组的同学说说一说！
2022-02-04 来源：戴氏教育
把三角形沿两腰的中线剪下再拼，便可拼成一个平行四边形。这时平行四边形的面积与三角形相等，平行四边形的底就是三角形的底，平行四边形的高是三角形高的一半，拼成的平行四边形的面积是a (h 2)；因为三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积，所以三角形的面积也是a (h 2)，去掉括号后就是a h 2。如果这堂课是教师动起来，我想大概只有第一种的推导方法，且学生也只是被动
2022-02-04 来源：戴氏教育
回想一下，这种评价（给小奖品），可以说，似乎为我们的 成功 教学立下了汗马功劳。然而，这种做法究竟有多大的价值和意义呢？学生表现欲的出发点来源于想得到物质的奖励，这好吗？
2022-02-03 来源：戴氏教育
创新是一个民族进步的灵魂。 知识经济呼唤具有创新精神和实践能力的一代新人。改变传统的教与学方式，变被动学习为自主学习是实现这一理念并付诸行动的突破口，也是培养创新精神和实践能力的有效途径。
2022-02-03 来源：戴氏教育
有一次，我飞奔到沙发旁，手里拿这遥控器按下了那个神奇的红按钮，无意间发现旁边摆放着一本书。我十分惊奇地翻了起来，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪的读着。慢慢地就开始入迷了。还有一次，我在我们的卧室看《西游记》，一直看到了中午吃饭的时候。 “赶快来吃饭！”母亲用了她的必杀技“河东狮吼”功。 我这才回过神来，发现肚子已经“咕噜噜”的唱起了“空城计”。 母亲满脸怒气地吼道：“我
2022-02-03 来源：戴氏教育
阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的流程。这堂课，教学时加强了朗读练习的力度。也成为这节课练习的主要内容。默读，小声读，师生角色朗读，引读，重点句子反复读，形式多样。这节课基本上克服了满堂课串讲串问的弊病，做到了以读为本，比较看重加大语言文字的练习。
2022-02-03 来源：戴氏教育
总之，经过对这节课的认真筹备和教学实践，我加深了对新课标的理解，知道了更多教学方法，训练了自己素质，受益匪浅。
