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2025年高考倒计时139天
2022-02-07 来源：戴氏教育
教材把课题确定为 探索活动 ，其目的就是要让学生经历探索知识的过程。教材首先提出 我们研究了2、5倍数的特征，那么，3的倍数有什么特征 的问题，目的是引导学生思考和探索3的倍数的特征。教材提供了一张100以内的数目表，引导学生发现3的倍数特征。学生在探索过程中，发现3的倍数特征与2和5的倍数特征的不同，2、5的倍数特征主要观察数的个位，而3的倍数特征要观察各个
2022-02-07 来源：戴氏教育
我找来彩纸、笔、圆规、尺子和剪刀。第一，我把彩纸折4折，画圆，再用把圆剪下来;紧接着，我将剪下来的20个小圆围绕圆心折出20个三角形;第三步，用胶棒把三小圆的边缘贴合，裁下一段细细的毛线，头尾打结，穿入花灯的上半部分，这就是花灯的提手;再裁一段较短毛线，在另一张纸上剪出许多条条，但并没有断，风一吹就像是穿着珠子的帘子，沙沙作响，这就是流苏了。最后把上下两部分贴
2022-02-07 来源：戴氏教育
必须知道，被需要，应来自于自己真的的价值。当很多青年沉溺于视频直播、网游，消磨着宝贵的青春时光时，一位隐姓埋名30年，从不求功名利禄的93岁老人却受到了国人的瞩目与尊敬。半个多世纪之前，黄旭华以专业1、的成绩考取了上海交通大学造船系船舶制造专业，毅然走上了用“造船造舰”抵御外侮的追梦的道路，到今天不悔。没舞台耀眼的灯光，没粉丝递来的鲜花，但他，却永远被国家、民族
2022-02-07 来源：戴氏教育
比较与分析：原题考查的是对s= r2这一公式的机械运用，而改编题则独辟蹊径：因为不能直接求得r的长度，所以需要重新对s= r2这一公式进行审视，从整体上寻找解题策略。
2022-02-07 来源：戴氏教育
走在大街上，各形各色的灯笼挂在各个商铺的门前，那些灯笼手工精致，上面画满了五颜六色，栩栩如生的人物：嫦娥、玉兔、月饼、月亮……有些一律写满了中秋诗句，我无不感受到了浓浓的节日氛围。
2022-02-07 来源：戴氏教育
在奶奶的悉心教导下，日渐地我的剪纸窍门愈来愈好了，寒冷的冬季，没有红花绿草，我拿起剪刀剪一个大红窗花贴在玻璃窗上，让寒冷的冬季焕发出勃勃生机。
2022-02-07 来源：戴氏教育
《葡萄沟》课文以新课标的思想为教导，需要学生通过学习课文对葡萄沟的物产和景色有所感悟，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜欢之情。以下是戴氏教育高升桥总校收拾的二年级语文《葡萄沟》原文、教材及教学深思有关资料，期望帮到您。
2022-02-07 来源：戴氏教育
小红的弟弟把一些积木排成了一排，你看到了什么？大伙看看有哪些想法？从左侧起，第几个是球？第几个和第几个是正方体？球的左侧是什么？右侧呢？
2022-02-07 来源：戴氏教育
1.在教学中加大基础常识的锻炼与巩固。要设计一些有层次的式题锻炼，提升学生对基础常识的灵活综合运用。
2022-02-07 来源：戴氏教育
吴正宪(以下简称吴)：研讨 实效性 ，是在继承发展、改革创新的基础上回顾、反思新课程改革以来课堂教学的问题，有的放矢地改进教学。其意义在于通过触摸课堂教学更深层面的实质问题，唤起广大教师研究探索的热情，使教师在 实效性 的大讨论中更有针对性地反思自己的课堂教学，提高对课堂教学实效本质的再认识，提升教学水平和教学能力。通过课堂教学实效性的落实使每个学生在每节课上有
2022-02-07 来源：戴氏教育
常识，是人脑里最不可缺的东西，瓦特的蒸汽机，贝尔的电话，爱迪生的白轵灯，爱因斯坦的相对论……这些都是用许多常识铺垫起来的，常识是连接一切成功的桥梁。
2022-02-06 来源：戴氏教育
这个故事使很多乱扔垃圾的人都变得文明了。有一次，我和同学约好了去外面吃烤肉串，我点了两个肉串和一瓶可乐，同学也点了两个肉串和一瓶可乐。我吃完把可乐瓶子扔进了垃圾桶里，他却用空瓶子当球，一脚踢向垃圾桶，遗憾的是他并没“进球”，可乐瓶掉在垃圾桶外面他也不管。我刚想开口，又闭上了嘴，心想：他如何乱扔垃圾呢？
2022-02-06 来源：戴氏教育
最后，让大家牢记“珍惜生命，关注安全”，祝自己的同学在和谐、美丽的校园里学习进步，健康成长。也期望每位同学都能增强安全意识，时时注意危险，让欢笑和健康永远伴随在大家身边。
2022-02-06 来源：戴氏教育
一个个烟花携带红红的火星窜上天空，只听得“嘶、嘶”几声，夜空中绽放出几朵漂亮的花朵，它们有五颜六色的满天星、紫色的牵牛花，有些更像是从银河上落下的繁星。真是绚丽多彩!
2022-02-06 来源：戴氏教育
奶奶要做粽子了，我连忙跑去观看。奶奶做的是蜜枣棕，她先筹备好箬叶，然后再把糯米放进裹成锥形的箬叶里，再在糯米中间放颗蜜枣，最后把叶子包起来，紧紧地扎上线就好了。把裹好的粽子放进锅里煮，我就开始耐心等待了。
2022-02-06 来源：戴氏教育
3、教导学生写规范：“这”的第四笔是点，“从”的第二笔是点。都不要写成“捺”。“见”、“他”、“它”、“说”几个字都有“竖弯钩”这个笔画，要写规范。
2022-02-06 来源：戴氏教育
宁静过后，便是热烈和奔放。花开得艳，草长得茂，连风也升了温。树上地上开满了花，不再害臊，花的精灵们冲出了包裹，一朵朵都在释放自己，张扬自己，炫耀自己。海，也耐不住寂寞了，猛然拍打着岩石。这部分被雕饰过的礁石，是一位叫洪世清的老人的杰作。老人在孤岛上生活了14年，把岛上所有些岩石雕刻成了各种各样的形状，这位在世凡高给热的夏又添了一把火。
2022-02-06 来源：戴氏教育
1.在具体情境与实践活动中，建立 同样多 的概念，亲历除法 再创造 的过程，建立 平均分 的表象，进而抽象出 平均分 含义。
2022-02-06 来源：戴氏教育
1、使学生在具体情境中，初步体会收集、整理、分析数据的方法，会把整理出的数据填在简单的统计表里，能对统计结果进行简单的分析、判断。
2022-02-06 来源：戴氏教育
2．教师适时 示弱 ，能有效建立师生平等对话的关系，营造和谐的课堂氛围。我们主观上都想为学生营造一个和谐民主的课堂环境，但是，如果教师句句珠玑，表现得无所不能，而又一路 问 到底或 指挥 到底，那学生只会时刻感觉在被老师拷问着、指使着，只有听的份、答的份、算的份，怎么能让学生与你建立平等对话的关系？师生在课堂中应该是 学习的共同体 ，教师适时向学生示弱，表现出
2022-02-06 来源：戴氏教育
4、除此以外，法布尔还要出什么结论？通过这四个问题的讨论交流，可以让学生既理解课文内容，又能让学生领会法布尔的观察发现和探索精神，领会他的那种严谨的科学态度和求实的科学作风。
2022-02-06 来源：戴氏教育
父亲过来看了看，告诉我说：“花之所以能成长起来，是由于它经历了不懈努力的历程。你才走了这么一点的路就喊累，如此下去何时才能成功啊！你不是常说过程是成功的必经的道路吗？”我听了若有所思。这个时候，一阵微风吹过，小花也伴随风微微摆动，宛若也赞同父亲的看法。我站起身来勇敢地迈过崎岖的山路向着前方走去。
2022-02-06 来源：戴氏教育
教学活动必须给学生提供探索交流的空间，组织引导学生经历 观察、实验、猜想、证明 等数学活动过程，并把推理归纳能力的培养有机地融合在这样的 过程 之中。试题的编制也要力求让学生经历观察、猜想、推理的过程。通过简单的计算推理、归纳，发现规律，目的是考查学生的自主探索能力和 再创造 思维能力。
2022-02-06 来源：戴氏教育
时间过的非常快，在一首《感恩》的歌声中结束了这次活动，只见石安然穿着白色连衣裙，一边唱歌，一边跳舞。唱的那样的深情，跳的那样的自然，让我难以忘怀。
2022-02-06 来源：戴氏教育
解决问题在数学中有要紧功效，它既是进步学生数学思维的流程，又是培养学生应用意识、革新意识的要紧途径。譬如给图形找规律接着画下去，从实物图中解决问题。
