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一年之后出来继续上三本,跟没补一样! 我们是深受这里的熏陶、一年不如一年!
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2.
高考试题中所考的常识点,全都出处于课本和教程,考生肯定要对课本这个解决问题的万能钥匙给予足够的看重。
只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。不容易是人的教科书。
又如:澳大利亚东南部悉
各种自然资源在不同的季节也会有不同的特点,人类在对自然资源的利用上就会采取相应的措施。
尼等三城市构成 三星式 裕溪口和芜湖构成 隔河连珠 。还可将图形作形象说明,例如用 Y 表示波罗的海的外形等。
1.后期的复习除注重知识重现和巩固外,还必须加强答题用语准确和书写规范训练。在非选择型题目中,经常出现文字叙述和书写计算过程及化学用语等问题,很多考生经常在此处马虎,造成非知识性失分,可惜至极。特别是文字叙述中,考生经常答不到采分点上,建议平时做完题后,仔细分析参考答案的语言,弄清楚每句话的意义,还要做到言简意赅,最后形成习惯,切忌模棱两可或者有歧义。化学用语要注意如:化学方程式、离子方程式;元素符号、元素名称;电子式、结构式;电子排布式、电子排布图等。
对于几何光学方面的试题,应用光路图或有关几何图形进行分析与公式配合,将一个物理问题转化为一个几
现在的所谓高考模拟试卷太多了,老师们一般在这个时候都会非常有选择地找一些有针对性的题来给学生们做。有些同学们则不然,什么题型都做什么试卷都做:其实不仅没有作用反而还乱了自己的复习节奏,比如化学,大家都知道在第二卷中有四道大题,但老师们都是按照 有机 无机 试验 推理计算 来选择练习考试题型的。你只顾选择 难题 怪题 有时往往跳出了这个大框架 练 出考试范围了不是典型的 出力不讨好 !
何问题,能够做到直观、形象,易于发现隐舍条件,有利于启迪思维,理顺思路。
一般做题目时,可以把常用的元素周期表和相关数字列在草稿纸上,不管做计算还是推断,甚至选择题目,都会有不小的帮助。
如教材中讲到利用生长素浸泡扦插枝条,促进生根时,为什么在生长素的前面加上 一定浓度 ?只有理解到因为生长素的作用具有两重性,较低浓度生长素才能促进细胞的生长、分裂和分化,促进侧根形成、果实发育、顶端优势等,但若超过合适浓度则会抵制上述作用;所以农、林生产上使用生长素一定要注意浓度。再如教材中给分离规律、自由组合规律和连锁互换规律下定义时,都提到 减数分裂时 这一时间状语,说明了三大规律的适用范围 有性生殖的生物在形成配子过程中,是核基因的遗传规律。