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开学就高三了，由于学习确实不好，所以准备艺考，最近也去了几个沈阳的艺考培训，感觉这家一般般吧，打算再考察下。有的，沈阳斯玛特艺术在沈阳音乐学院东校区附近的，联考的成绩还是蛮好的

18、食物的酸碱性

6、日期分割:0:00经线往东至日界线为地球上的今天或称新一天,往西至日界线为昨天 或称旧一天。若0时经线为西经度,则新一天大于一半;若0时经线为东经度,则新一天小于一半;若0时经线与180经线重合,则全球处于同一日期;若0时经线为0,则新旧一天各占一半。

是按食物代谢产物的酸碱性分类的。

从古代诗文的角度看，当务之急也

大致说来，可以从字词句段篇的角度，从语法、修辞、意义表达途径三个维度进行梳理。比如，修辞，就可以从积极修辞和消极修辞两个角度，进行整理，意义表达途径可以从表达方式、表现手法、语言特点等方面进行整理。有人说，这些东西不少教学参考资料上都有，还需要整理吗?事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识，有了合理的思考工具，才能够进行正确的思考。所以，在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意概念运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何使用这些概念的，对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。这样反能够提高解题效率。

不是急于做题，而是增加阅读经验，真正将古诗和文言文当作文学作品来读。现在有的人在复习的时候喜欢搞归类，根本无视诗歌的具体抒情特点，忙于为诗歌穿鞋戴帽，这样做对于提升古诗文阅读能力并没有多大的帮助，有时候反而会起负面作用。我的建议还是要在对于诗歌的深入阅读中体会诗歌的意境，积累阅读诗歌的经验。至于文言文，重温课文，在深入理解课文内涵的基础上，做到字字落实，也是非常重要的。

高三化学复习的成败关键在组题，但重点在讲评。因为学生能力的提高，必须在教师有目的、有计划的指导下进行，盲目的、无计划的、无指导的培养能力，实际上是空中楼阁。 因此每份试卷的讲评都要在反馈信息的基础之上有的放矢地进行讲解，重在讲思路、讲方法，讲试题的变型、转化、延伸、重组，讲试题的巧妙设计，以使学生能站在命题者的角度对试题进行分析和审视。每次讲评后要求学生必须将做错的试题集中在 错题集锦 中，因为

审突破口：特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。

知识在不断纠正错误中完善，成绩在不断纠正错误中提高。

理综答题中最突

这一阶段已经不需要大规模的做题，主要就是调整作息，保持住手感，解决错过的题目。

出的问题是：很多同学因为时间安排不合理而不能答完试题，因此，在备考复习中，同学们应该有适合自己的答题顺序。

在回答时书写文字表达时，考生一定要抓住要点，不能泛泛而谈，不能用套话，要有针对性。如回答 气体通过浓硫酸时浓硫酸的作用 ，如果简单回答为 除杂质 、 干燥 就不符合要求，要明确回答是除掉混合气体中的哪些气体或干燥哪一种气体等。

1、依据：2004年 考纲 中确定考试内容的依据是国家教育部在对原生物教学大纲修订后于2002年4月颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲》。该大纲对教学内容进行了调整，比如删掉了 基因的连锁与交换定律 、 原核生物基因表达的调控 等知识；对某些知识的要求层次也做了调整，比如将 酸雨等环境问题 由 知道 提升到 理解 而本届高三学生使用的教材却是依据修订前的生物教学大纲编写的，因此，必须关注考试内容的调整，以2004年 考纲 为依据进行复习。