我的孩子成绩差，现在都高三了，作为家长我有点急啊，请问双流哪儿的补课机构好哦？？？？
其实个人建议 再好的补课机构都不如他自己想学 如果孩子有这方面的需求可以找科任老师 毕竟老师最了解学生的情况还真是为难了川越学校的老师，在双流，也就只有川越学校的老师，才能那么认真负责的对待学生，因为他们的教育理念就是不让一个学生掉队，让每一位家长满意
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术煤电化资源综合借助⑶练习。做一定量的习题，是复习巩固地理知识的主要途径。通过练习，发现问题，及时纠正，加深领会
社会经济因素：经济腹地广阔；位于第二条欧亚大陆桥的终点，连接中欧、中亚、东亚等地；以鹿特丹为依托。
。做练习时要注意：题型要灵活多样，覆盖面要广，有一定的难度和综合性;题量要适中，不陷入题海之中;选题要有针对性，以达到复习巩固的目的;练习要经常化。高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。高考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特别是《考纲》已明确的传达出 考试目标 、 考试范围 、 命题指导思想 ， 题型比例 、 题目难易比例 、和 组卷原则 等重要信息。认真研究 两纲 就会把握高考的 脉 。了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必然会提高复习的针对性和复习的效率，特别是在新教材使用后考试内容有较大变化的情况下，两纲把握更显重要。根据两纲要求，找到各个考点在课本中的 根 ，并落实到位，做到以课本、两纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识，并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。切不可舍本逐末，重教辅轻教材。要充分认识到 《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充 。复习过程中，不可盲目探测不确切的高考信息，把精力浪费在猜题上，不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围，也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些 规律 或特殊解法。要切实做到重视课本而不完全依赖课本，从而实现由 知识立意 向 能力立意 转变这一命题指导思想。做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。
2．形成知识体系。我们要将《考试说明》规定的考试内容认真归纳整理。形
7．通过模拟考试，摸索出适宜自己答题的最优化方案 模拟考试 既有检验的职能，又有训练的功能。正确对待模拟考试，注意总结自己成功的经验，要查找复习中遗漏的方面和失误的原因。通过查漏补缺，克服自己不足之处，一定会有所提高。另外，要注意模拟考试的训练功能。通过模拟考试，自己要有意识地就答题顺序(如按题型还是按学科)，各学科时间控制，草稿纸的使用等进行探索。通过几次模拟考试，争取能摸索出适宜自己答题的最优化方案，以利于高考中取得优异成绩。
成知识链，编成知识辫，形成知识网，建成知识树。做到成竹在胸，做到看到考题就知道用什么知识来解决。4．理论联系实际的思想比较突出。经常出现联系新科技、联系生产和生活、联系科学研究的题目。如单克隆抗体制备、基因工程的应用；啤酒生产过程、冷光灯；花粉过敏反应；估算太阳在主序星的寿命等。这实际上是加强了对考生分析问题、解决问题能力的考查。尽管所占的题目不多，试卷也增加了对综合运用不同学科知识分析和解决实际问题能力的考查。考查的方式有两种：一是围绕一个背景材料用不同学科的知识解决不同学科的问题。另一种是由一个学科编制，但回答必须有其它学科的知识做基础。
代谢概述4个考点，细胞代谢8个考点，植物体的代谢8个考点，动物体的代谢3个考点，微生物的代谢及其发酵工程有16个考点。
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