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哪儿的?你那的高中周末补课吗?
高中一般是星期一到星期日上午都上课,只有星期日下午有半天休息时间,能洗洗澡什么的。但是还有一大堆作业高一,星期六要补课一天,学校说如果不补课的话就学不完课本了你好!
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高一高二老师一对一,一节课500-600,家教300-600300-600之间吧。
再看看别人怎么说的。100左右
1.熟知高分特
43.盖将自其变者而观之,则天地曾不可以以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
点:高级词语和语法,修辞手法,有效的连词,名人名言或谚语。语文:准备一个积累本,把所有的自己容易出错的古诗词、文言文、语文基础知识都整理在上面。然
做到这两点,就为下一个阶段的阅读复习打下了良好的基础,在语言敏感性提升,概念及概念关系清晰的前提下再有针对性地进行分项训练,才能取得事半功倍的效果
后为了能够写出棒棒的作文,把平时见到的美词佳句、可以作为论证事例的内容摘抄到积累本上,没事的时候拿出来读一读看一看,记忆就很容易背加深了。第二轮复习容易形成 满堂灌 或 大撒手 ,这样都
化学的反应原理都是最外电子层是否 饱和 的问题,物态的化合价基本符合元素周期表分规律,只有少数多化合价的,要抄下牢记。做一个专门学化学的笔记本,把 非常规 的记录,包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。
不利于学生学懂会用。每堂课都要精讲精练,不练不讲,合理分配好讲练时间,充分发挥学生主体地位,以激励其主动参与教学过程,提高教学效果。重视试题讲评,对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。而应该做到评前认真阅卷,评中归类、变式、迁移,重点抓错误点、失分点、模糊点,剖析根源,彻底纠正。遗传题解答过程中,考生首先要推断遗传方式或者变异的类型。如果是考遗传的方式,考生首先要判断是核遗传还是质遗传。如果是核遗传,则要判断是常染色体还是性染色体。如果是常染色体,则须判断是显性还是隐性,性染色
实验中得到某沉淀要测其质量,必须按过滤、洗涤、干燥、称量的顺序进行等等
体则应判断是X还是Y,如果是X,也要判断是显性还是隐性。如果题目是考变异方式,考生则首先应判断是可遗传变异还是不可遗传变异。如是可遗传变异,则需要判断主要是基因突变还是染色体变异或者基因重组。实验中得到某沉淀要测其质量,必须按过滤、洗涤、干燥、称量的顺序进行等等
所谓与教材对话,实际上就是要用好教材。教材是我们复习的主要依据,掌握好教材上的内容是根本所在。在看书的过程中,应该注意以下几个问题。