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2021-12-09 02:27:27 阅读: 0 来源:戴氏教育
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英语:做题后整理错题,把相关的语法整理在错题旁边,背诵语法,常用的最好都能够熟悉起来,整理错题和语法加上背诵语法,你的英语单选、作文、改错、完型都会提升一个档次。

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化学实验考查从化学仪器、基本操作到实验评价,考查力度越来越大,细节也越深入,复习过程中对经典实

28、误认为相对分子质量相同,组成元素也相同,分子结构不同,这样的有机物一定是同分异构体。例:乙醇和甲酸。

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高考理科综合能力测试仍以学科内综合为主。学科间综合问题可采用每天看一道、做一道的方法。包括完整的分析、求解过程,以拓宽自己的思路。注意理、化、生学科间的知识整合,思考寻找各学科的结合点进行有意识的复习,使三门的知识、解题方法联系起来。解答理科跨学科综合题时,首先应认真审读题,多读几遍,弄清题意,找出题目给出的条件与要解决的问题,然后再逐步解题。特别注重对理科综合中开放性试题的研究。由于开放性问题背景新,其解法往往不拘泥常法,没有套路,需要创新。可采用以下常用解题策略:如执因索果,直接探求策略;特例引路,猜想证明策略;联想类比策略等。

所谓高考模拟试卷太多了,老师们一般在这个时候都会非常有选择地找一些有针对性的题来给学生们做。有些同学们则不然,什么题型都做什么试卷都做:其实不仅没有作用反而还乱了自己的复习节奏,比如化学,大家都知道在第二卷中有四道大题,但老师们都是按照 有机 无机 试验 推理计算 来选择练习考试题型的。你只顾选择 难题 怪题 有时往往跳出了这个大框架 练 出考试范围了不是典型的 出力不讨好 !

对于北京多数考生来讲,由于上学期期中、期末考试一些学科试题教简单,考生的问题没有暴露出来,但是到了综合考试,考生突然暴露出来的问题,让很多考生不适应,例如说,多数考生,包括很多优秀的学生对化学综合训练题训练不足,导致在理综考试中这里扣一点,那里扣一点,加在一起的话,被扣的分数就很多了。那么在平时的训练中,除了明确训练的方向,还要端正一下态度,有一些不切实际的想法要改变,例如说化学成绩上学期都没有问题,那么在这学期就不会存在问题,前几年北京高考中的 生化危机 就是这样造成的,很多考生拿到考题以后对考题不适应,那么归根结底还是平时训练的欠缺。

我们把一本教材分成以下的几个部分,首先是前言,这是在每一章节的前面都有的一个导入的语言。很多同学往往忽略这部分,实际上,前言对整个章节的内容起到了概括引领的作用,有时也会作为背景性的资料出现。了解了前言部分的内容,可以帮助学生更好地把握正文部分的基本内容;第二是正文部分,这是教材的核心内容,重要性不言而喻,我们就不再赘述;第三是旁文,教材的旁边会提供一些小资料,或者提出一些需要同学们思考的问题,这些基本上都是对于教材内容的补充,在看书时加以关注,一方面有利于拓展知识面,另一方面有利于学生把握重点,引发学生的思考;第四是教材中的插图,有模型,有坐标曲线,也有示意图,这些是内容的表现方式,不仅是高考直接考察的内容,而且也是帮助学生加强理解的辅助工具;第五是课后的阅读资料,这部分一般不做考试要求,但是这些课外阅读资料与正文有一定联系,关注之后有利于帮助学生理解正文,事实上,考试题目的背景有时候也会采用这些材料。

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