孩子报了新东方的高考全日制班，管理的怎么样?..._高考志愿_...
一般情况下，基本没用，不如老老实实在学校好好学习。
为什么这么说呢？
（在山东，在河北等地，高考满分是750分），学生高三考了三百多分，说明成绩比较差。那么，成绩为什么差？想要提高成绩，需要改变什么弥补什么具备什么？全日制补习班的这些条件能比普通高中学校好？
具体来说，学生成绩差主要有以下三个原因，一是缺乏人生理想，学习无目标，无动力，学习态度不端正，不刻苦不认真，对学习敷衍了事。二是不会学习，没有掌握应有的学习能力和技巧，学习方法不科学，学习事倍功半。三是学习环境不好，或师资水平差，或教师不好好教，或班级班风学风不好，班级秩序混乱。从内外因角度，前两个是内因，第三个是外因。内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。
学困生转变为学优生，内因是关键。而这个内因和学习环境关系不大，且高中学校对学生进行理想信念教育和学习方法教育，不管力度还是效果，一般都要优于校外辅异机构。至于学习环境，一般来说（特别优秀的精品辅导机构除外），高中学校尤其是公立优质高中，师资水平高，教师有水平有能力，对工作认真负责，校风校纪班风学风都不错，学习环境要优于辅导机构。
总之，学困生转变为学优生，在高中学校的可能性要远高于辅导机构。在高中学校学不好，在辅导机构就学好了，这种可能性微乎其微。一种情况例外，即学生学习态度学习方法都没问题，学习环境太差或与老师同学关系紧张，这种情况换一种环境，学习上倒是很可能会有突飞猛进。
另外，关于学习，我一直的主张是校内为主，校外为辅。辅导机构可以上，目的是帮助学生弥补一下弱科。但若是上个全日制辅导班，完全脱离学校，把辅助性工作当成全部和唯一，就本未倒置，得不偿失了。
再者，社会上有全日制辅导班吗？有的话，也不是每个地区都有，而且大都只是针对艺体生这样的特殊群体，针对全体学生的全日制辅导班恐怕是少之又少吧。
全日制辅导班不成规模，想着汇集优秀教师，形成科学培训体系，唯一的办法就是超高的学费。如果是这样，又有几人能得起呢？再说了，又有什么必要呢？！
会做的题目要特别注意表达的准确、分析的周密、书写的规范、语言的
分析 A项提出质疑赘余，质疑指提出疑问，因此应去掉提出。B项诞生于后面缺宾语，应在曙光初现后面加的时刻。D项很大起因是由于句式杂糅，删去很大起因或由于。
科学，防止被分段扣点分。另外培养地图技能还要特别注意五条经
产生的原因：（1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松黄土高原）。
线、五条纬线，在训练中我常常要求自己能准确找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观，在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征。学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题等等。经过这样的训练，将地图装在胸中，在地图上应对知识点，地理就不再是单调的文字，而成为一幅幅生动鲜活的地图，满脑子的知识就可以在地图上随意地跳舞。现在的教学模式主要是 集体授课 。其最大弊端是不能很好地进行 因材施教 。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。程度差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，逐渐就会沦为 差生 的行列。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置．用统一提供的2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑． 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．答在试题卷、草稿纸上无效． 3．填空题和解答题的作答：用统一提供的签字笔将答案直接答在答题卡上对应的
有些考生看到试题比较简单或比较熟悉就很兴奋，失去了警惕性而粗心大意，有时看起来很容易很熟悉的试题，稍改变关键词或条件，就会出错。这样的题目恰恰是最容易失分的。这里应该想到，一般来说高考题与日常训练题完全相同的可能性极小，所以必须认真对待，决不能丢分。
答题区域内．答在试题卷、草稿纸上无效． 4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用统一提供的2B铅笔涂黑．考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选．答题答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效． 5．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。4、对基本知识、课本知识熟练程度不够，不能在最快的时间内，找出考题与课本知识之间的关联。
①审题能力。在平时的学习中深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程，对概念中的重点字词要划出、圈出、点出，明确运用范围，在做题时形成遇到相关问题时能迅速通过圈、点、划提取问题中的重要信息，解决审题关。
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