体现了什么？高考“状元不选金融而选物理？高考状元”不选金融而
高考“状元”不选金融而选物理，体现了社会和家庭回归教育本质、尊重天性的趋势，值得鼓励，也应当推崇。但高考“状元”不想当医生，折射了社会中某些重要的专业领域正处于不正常的生态之中。试问有谁愿意让自己的孩子去从事一项有着极高准入门槛，却又难以获得尊敬甚至面临危险的工作呢?高考专业选择的“版图”，从一定角度预示着若干年后社会各行各业的生存际遇。一些专业的遇冷令人惋惜、痛心，也绝不是一个“价值多元、选择自由”的自然结果。
专业选择是个体自由，但显然，在“利益、兴趣、舆论”三项指标中，如果纯利益的考量稍微少一些，纯兴趣的作用稍微大一些，而舆论自始至终保持对专业主义的敬畏之心，那么一定会有更多的人进入由个性因素主导的职业生涯中。因此，专业选择又不仅仅是个人选择的问题，而是关系着我们这个社会有机体的健康程度，不可掉以轻心。
在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学知识是有源之水，有本之木，学习化学知识不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。
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认真学习语法，就是要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法，但是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言，任何规则都是相对的。有同学有一种误解，以为学好语法，英语就算学好了，其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助，学英语主要还是投入听说读写的实践。
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