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在形容这个解题能力的时候,曹老师举个很恰当的例子:一道题,给出大家一些条件,又给出大家一个目的。但是在目的和条件之间,还有一些空,需要大家去填补,如何填补?用大家解决问题的思想,将自身理解的常识点填充在空白处。好,这道题你就做的很漂亮。其实学习和工作一样,跟大家应对生活中的任何问题都一样。大家可以回想一下,在大家遇到问题的时候,大家是不是都会率先抓住问题的要害?抓住要害就等于抓住了目的,为了达成这个目的,大家第一数数当今大家拥有哪些有利条件,紧接着创造一些条件,完成目的。在数学题中,题目就是目的;有利条件就是已知条件;创造条件,就是借助解决问题的思维,找到的常识点。如果这样去看待问题,你还认为数学抽象吗?我常常对学生讲:学习不应该很辛苦,坚持、努力、鞠躬尽瘁、呕心沥血这些词语都带有痛苦的成份,不是最佳的学习方法。学习的光明境界是,了之一种内在的存在形式,找到究竟。当大家了之常识存在的形式之后,大家会与他们轻松相应,大家认识每一个常识,他们也认识大家,这样的相处才很愉快。
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考试心态很重要,不管以前用功过还是不怎么用功,平常心对待。调整好心态休息好,因为考试那天要有充沛的精力去亢奋。尽量不要早交卷,画完了自己检查一下画面,想想老师给你讲的画面要求和要注意的哪些地方,可以看看其他同学画得怎么样,借鉴一下。戒骄戒躁!