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创新能力 重视个人创新能力的持续培养,关注科学事实,重视实验现象,而不是囿于实验结果,自觉培养开放的思想方法和创新的思维方式。

在新教材里,增加了对生命科学研究历史的内容,如:酶和光合作用的发现等;增加了生物学知识在生产实践应用的内容,如:合理灌溉和施肥等;增加了人体健康、疾病和保健等知识内容,如:营养物质代谢与人体健康、细胞的衰老和癌变、人类遗传病与优生等;增加了动物生命活动调节的许多内容,如:神经调节的基本方式和兴奋的传导等;增加了种群数量的调查方法和数量变化曲线分析、现代生物进化理论等内容。这些新增加的内容,反映了教学改革的某些倾向性的变化,应引起重视。不要忽视选修课本

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