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学校地址:四川省达州何欢街东侧
邮政编码:043000
学校教学楼两栋，学生公寓四栋，师生食堂三个，标准化400米田径场一个，草坪足球场一个，高级篮球场四个，羽毛球场两个，排球场一个。图书馆藏书52000余册，体育设备可满足学生需求体育 学校可同时容纳1500余名学生住宿、就餐、学习。
学校有一个多媒体教室和一个语音室，两个计算机教室，一个理化生实验室和一个体育设备室。教学设备和阅览室基本能满足教学需要和师生的学习需要。为了更好地满足师生学习科学文化知识的强烈需求，在2011年秋季开学前，童生公司将投资100多万元建设高标准的图书阅读楼和洗浴中心。
学校以“面向全社会，为每一个学生的终身发展奠定基础”为办学理念，以“抓套路、全力以赴、重细节、攀高峰、向管理要质量、以质量求生存”为工作思路。
安全“重如山，大如天”。校园安全关系到全体师生的生命财产，关系到学校的稳定和发展。Tong 学校始终把安全工作放在学校的突出位置
第二步，在高三的前半段，利用晨读把1-6本教材的文言文全部读完(此时最好不要包括古诗词和戏曲，如果把这两部分分开复习效果会更好)，采用5、4、3、2、1、6的顺序，每周三篇晨读，每周一个单元。要求学生每篇文章读两遍。第一遍，他们要和笔记一起读，重点看笔记，解释意思。第二遍，通读整篇文章。如果有背诵的，复习背诵。之所以按照之前的顺序排列，是为了提高复习效率(一般情况下，高三我们会先讲第五本书，两个月左右再讲第六本书，这样可以及时复习这两本书)。这一步以学生的个体活动为主，教师只是引导，目的是让自己熟悉课文内容。
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高考数学:集合论与普通逻辑复习
亚里士多德首先将命题分为简单和复合两类，但他并没有深入讨论复合命题。然后他把简单命题按质分为肯定命题和否定命题，按量分为全称命题、专名命题和不定命题，万源市“乐而不为善”。他还提到了个别命题，相当于后来所谓的专名为主项，普遍概念为谓项的单名命题。
亚里士多德集中论述了以A、E、I、O为代表的四个命题..他的例子是:“大家都是白人”；“没有人是白的”；“有的人是白人”；“不是所有人都是白人”。关于情态命题，他讨论了四个情态词:必然、不可能、可能、偶然。亚里士多德的模式指的是事件的必然性和可能性。
亚理斯多德之后的逻辑学家，如提奥夫拉斯图斯、麦加拉学派和斯多葛学派的逻辑学家，以及中世纪的逻辑学家，不断地讨论含有命题连词“或”、“和”、“如果，那么”的复合命题，从而丰富了逻辑学关于命题的理论。
传统逻辑分类
19世纪下半叶，欧洲逻辑读者对命题的分类意见不一。一般来说，根据关系，即根据命题的主谓关系，有直言命题、假言命题(后一主谓关系以前一主谓关系为条件)和选择命题(谓词与另一谓词有选择关系)。从定性的角度来看，有肯定命题和否定命题。从数量上看，有全称命题，包括单名命题、全称命题(其中s为p)和专名命题。
这些读者还讨论关于量的其他命题，如涉及“多数”和“少数”的命题；认为“多数s是p”等同于“少数s不是p”，“少数s是p”等同于“多数s不是p”。所以从“所有的s都是p”无法推导出“大多数s都是p”和“少数s都是p”。这些传统逻辑的读者在讨论替代命题时，往往会谈到联合命题、分离命题(非A非B)等。此外，还有一种分析命题也经常被提及。在这些命题中，有一个区分命题，它的形式是“只有S是P”；还有一个例外命题，其形式是“除了s是m外，每个s都是p”。
命题的四种形式
1。对于两个命题，如果一个命题的条件和结论是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互反命题，其中一个称为原命题，另一个称为原命题的逆命题。
2。对于两个命题，如果一个命题的条件和结论是另一个命题的条件的否定和结论的否定，那么这两个命题就叫做互反命题，其中一个叫做原命题，另一个叫做原命题的否定命题。
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