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高中历史的复习,第一轮主要目的是学会入门知识,而到了后期复习的过程中,考生就要慢慢的打造常识的框架体系,将抽象的常识立体化。毕竟高中历史的教程使用的是专题式或者是叙事的方法,而并非根据历史进步的时间顺序的方法。所以,假如考生不打造常识框架体系,那就会造成要点记忆紊乱,。因而,平日考生就要花时间构建完整的常识体系。
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不要整天把艺考挂在嘴边,更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响,家长不要过多地干涉孩子的行为,要给他们一个适度宽松的复习环境。家长的喋喋不休只会让孩子对考试产生焦虑、紧张和烦躁等不良情绪。