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高中化学补习有效果吗有没有用

高一学生化学没学好，该如何进行培训？

教程在介绍叶绿体中的色素时，设计了一个学生实验，即《叶绿体中色素的提取和离别》，使学生易于对叶绿体色素有一个感性认识。本实验可以在讲授完叶绿体色素后作为验证实验处置，也可用于叶绿体色素的探究实验；另外教程中叶绿体中各色素的吸收光谱也可作为课上学生讨论叶绿体色素生理用途的探究课题处置。

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解题思路过于单相信在学习数学的过程中，都有类似的感觉，一道题想破脑袋也想不出来，但是在老师的稍加指点下就恍然顺庆，为什么别人的一句话甚至一个词就能深受启发呢？其实，这就是解题思路过于单学习方法刻板造成的。“条条大路通罗马”，平时要对数学基本概念、公式、定理整理归纳，做到随时能用，体现在具体题目中，才能够举一反三。此外，要学会审题，抓住题目的关键点，围绕关键点从不同的角度尝试解题，这样处理才会更加灵活、多变。数学就是要把方程、图形动一动、变一变，把各种已知条件以不同方式有机结合起来，就能得到准确的结果。