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其次,良好数学认知结构的构建。我国著名数学教育家曹才翰先生提出,在教学活动中有三种结构:知识结构,譬如谈本身的逻辑体系;认识结构,即人们在认识活动中的心理过程(感觉、知觉、思维、想象、记忆、注意等)所产生的个性差异(性格、能力等);认知结构,是认知结构与认识结构的一种综合体,是主体与客体在特定条件下的统一。