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引导家长不盲目给孩子报各类辅导班,引导学生自主合理安排活动内容和活动时间,让孩子过一个轻松、快乐的假期。
效率为先,找到适合自己的学习节奏。经过高一一年的摸索,在失败多次后,每个学生应该找到适合自己的学习节奏,并以此来提高学习效率。平昌县很典型的,在高一,很多同学顾此失彼,安排不好学习内容,学习陷入慌乱中,学的是数学心里想的是物理,结果两科都没有学好。高二了,加之科目的减少,对于学习节奏要有驾驭能力,让对时间的利用大到最大化。在此特别提醒几个关键点:晚上学习不易安排过难科目,不建议熬夜;早读不应局限于语文英语;日常性的学习任务必须要坚持;时间安排要及时调整,不可机械。
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高二阶段由于很多同学目标不明确,既没有高一时的雄心壮志,也没有面平昌县考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折,特别是考试中受到打击,就会自我怀疑,产生焦虑。目前高二学生中间,有两种思想:一种是,我已经度过了高一,学校的方方面面我都已熟悉了,离高考还远,正是可以放松自在的一个时期;另一种是,我已经度过了高一,清楚自己身上还存在哪些不足,还有哪些不利于高考的习惯,思想更成熟了,责任感更强了,没有高一的幼稚,没有高三的焦虑,正是增强实力,抛开对手,去拼高考的最佳时期。两种认识,天地之别。因此,如果说高二学生间存在竞争的话,成绩有差异的话,一是自控能力,二是高三意识。