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成都如果要考四七九中高中,去哪个培训班提前补课最好???
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相比传统的班级式补课,状元郎的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化集训方案,同时匹配全职的专业补课小组进行一对一的补课。
进行研究的课题应是学生熟知的,并能有意识的与学生学过的地理常识相整理;教师提出的问题要具有吸引力和可探索性,能唤起学生的求知欲望和兴趣;问题要难易适度、具有层次感,适合不一样学生;问题应具有示范性,使学生可以借之举一反三;要着眼于学生自主研究能力水平的提升。当学生在认知活动中,由于缺乏某些常识或认知方案陷于困境时,教师需要给以启发教导。在实质操作中,学生的质疑和教师的释疑、点拨,二者环节是紧密结合进行的,特别是对个别学生的解疑,应在补习学生自学流程中完成的。善于借助各种途径引导学生多方位启发思维,激励学生大胆质疑、讨论,这样才能达到理想的成效。
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做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善,而后应做好单元小节。