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高中数学思维方法与初中大不相同。初中老师为学生建立了统一的思维模式,如因式分解先看什么再看什么等。学生习惯于这种定势思维,而高中数学语言的抽象化对思维能力提出了都江堰市求,使很多新生感到不适应导致成绩下降。
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利用语法猜读词义。这里说的语法是就句子成分而言的。现代汉语主语、宾语一般由名词或代词充当,谓语一般由动词或形容词充当,定语一般由名词、代词或数量词充当,状语一般由副词充当。利用这些知识也可以猜读陌生实词的词义。如,“是日更定,余拏一小船,独往湖心亭看雪”。(《湖心亭看雪》)“余拏一小船”是主谓结构,“余”是主语,“小船”是宾语,“一”是宾语的定语,“拏”是谓语,据此可知该词为动词,解释为“划、撑(船)”。