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每到清明节，我必定会去给我的太奶奶扫墓。今年的清明，乘坐车中，只见窗外白茫茫一片，无数虚线偶尔闪过一两个身影，日渐的消失在阵阵哀伤中。每次来到太奶奶的墓前，我总会忍不住失声痛哭——由于我想起每次回老家，她对我的微笑，想起她逗我玩、逗我笑、逗我快乐的情景，还有她为我做的美食…

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误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。射洪说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为人简单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。