高三需要辅导吗
下面，作为家长，我结合最近对孩子的观察，就现阶段学生应如何正确对待培训谈谈自己的一些看法。
冷静头脑，客观分析是否应该辅导。
补习学生一定要同学校正常上课分清主次。
一是觉得校外老师讲的内容比学校老师讲得要好，二是学校内外老师讲的内容都未弄懂。认为学校的老师在复习的过程中速度太慢，只好自己另起炉灶，以培训为主，正常上课为辅，打算一拼到底。结果呢？整个高三条理不清，考点含糊，导致高考失利。在此，我要奉劝这些学生，千万不要好高骛远，眼高手低，一定要懂得任何学科都讲究系统性，校外的辅导只是零星地学一点，缺乏其系统性，与学校正常上课根本不能比。时刻牢记，高三的复习永远青睐的是那些扎扎实实，一步一个脚印跟着学校老师节奏学习的同学。
集训学生要合理安排时间。
针对自己的情况确实需要补习的学生，在紧张地复习过程中，一定要全面计划，统筹安排，让校外的辅导真正起到一个补济的作用，而不是一个相撞的局面。最好将辅导时间选择在星期天的早上。在集训的老师那里，先要将校内的教学内容弄懂弄透，再去做进一步的强化训练。只有这样，你才能在辅导的过程中感受到培训真正带来的提升效果。
家长要与辅导老师及时沟通。
我们有许多家长，只知道花钱把孩子送到补习老师的那儿就算完成了自己的责任，而根本不管学生在那儿的学习状况。作为高三家长，不妨选择适当的时机陪送孩子去校外补习的地点，通过观察、了解、沟通，及时地掌握孩子的学习情况，以便更快更好地完成校内外的所学内容。
高三的学习是很紧张的，做每一件事都要三思而后行，只要家长和学生能从高考出发，结合自己的实际情况，处理好集训与正常上课之间的关系，高三的复习定会有相当丰厚的收获！要补习
我知晓，他们在介绍某个人的时候，其实需要也未必就是高的，由于从刚开始哪种宽容遍布全地，他们所用的喜好与心情，都在一个地方达到了终点。
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怎样反思？有些学生，一上完课，就忙于做数学作业，对于上课内容没有整体把握或没真正理解透，做起题来只会模仿，照搬照抄，不是漏洞百出，就是解题思路受阻，方法欠优等。极易挫伤学生的解题信心及学习效率。因而，学生应作解题前的反思。还可对学习态度、情绪、意志的反思，如自己的身体、精神状态怎样？失败了能坚持吗？碰到难、繁题能静下心吗？自己有能力、信心解决它吗？以前见过它吗？或者是否有类似问题？哪些知识、技能还需回顾、请教等；其次要不断地自我监控。最重要的是解题后的反思。主要包括检验解题结果，回顾解题过程、解题思路、解题方法，还需对涉及的思想方法、有联系的问题进行反思等。
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