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成熟在《现代汉语词典》中的讲解是“植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备状况”。而在哲学家尼采眼中“真的的成熟,应当是独特个性的形成,真的自我的达成,精神上的结果和丰收”。前者泛指一种生理状况,后者特指人心智上的成熟,和待人处事的一种态度。
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起其根本所在就是:相对初中的学习,高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的学习对同学们提出了更高的要求,如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。