大源戴氏教育高中辅导冲刺机构电话多少

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本人成都高中生想在本校数学老师那补习，一对三，一节课两小时。大概一节课要多少钱啊？

说实话，在校老师不能补习的，可是有很多老师还是这样，包括我们学校。

望采纳，谢谢！要看高中生本人的态度，如果高中生自觉学习，主动学习，不辅导也会坚持，也会主动请教老师；如果本人不愿意，去也是白去，身在曹营心在汉吗，没什么用的。

高一阶段的知识强调的是理解，而高二阶段强调的是功力和技巧，可以说高二的很多知识是对高一知识的深化和拓展。举个例子，高一阶段我们学习了函数的相关性质，其中很重要的一条是单调性。高一我们对这个知识点的要求是会用“比较法”判断单调性，还要通过对图像的分析来对函数单调性有直观的感受。这些都是对函数单调性的理解，到了高二阶段，文科和理科学生都要学习一样新的工具导数。也就是我们可以在不做函数图像，也不用“取点比较”的情况下直接判断函数的单调性和单调区间。而这种处理单调性问题的新方法需要的就是熟练掌握技巧和扎实的基本功。

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关于数学学习能力的构成至少包括数学认知能力，而数学认知能力又要包括思维能力、空间想象能力和解决实际问题能力等。数学元认知能力包括数学元认知知识的掌握与运用能力、数学学习计算、操控和调节能力等。在数学认知能力中，数学思维能力是核心，数学思维能力是基本能力，数学思缎能力主要包括建构思维能力、抽象思维能力。