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我也在看，可能要在那读，他们那有个成都七中的学生四百多名，辅导了两个月就考了年级第一名。教学质量也相当好！就是南门总校哈，办了十多年了吧，我就住在附近的，还是经常看到很多学生过去上课的，教学质量应该不错吧才有这么多学生，你可以过来看看嘛，更方便你考察。

这个暑假，我参加了古筝八级的考试，这是一次更严峻的考验。每首考级曲目都长达十页，需要一字不差地背下来，而且弹奏的指法也更为繁多，扫摇、滑音、点指、花奏…为了能顺隆昌市过考级，我一有空就勤加训练，无论清晨还是傍晚，总能听到你那悠扬浑厚的琴声。手酸了，就甩一甩;流汗了，就擦一擦，继续训练。我争分夺秒，天天常常连续练上两三个小时。而你，任凭我刮拨扫摇，都纹丝不动，默默忍受着。我累得双手都快举不起来了，但我却从未想过放弃，由于有你在我身边伴随，用最好看的的琴声给我鼓励;由于是你，让我知道了心怀梦想，坚持不懈，才能登上成功的顶峰。

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教师设计教学环节时，首先，应当在分析新旧知识间的本质联系与区别的基础上，紧密围绕揭示知识间本质联系这个目的，促使学生发现内在规律;其次，应当分析学生已有数学认知结构与新知识之间的关系，并确定同化(顺应)模式，从而确定猜想的主要内容;要尽量设计多种启发路线，在关键步骤上放手让学生猜想，使学生的思维真正经历概括过程。