因为浦老师是我们班导演，他在我们身上花的时间比较长，对我们的关注也比较多。有一次，蒲老师发现我们前段时间学的单位换算不是很熟悉，就决定让我们再练一遍。经过练习，老师发现我们对单位换算印象不深，错误率很高。于是他耐心的给我们讲解，让我们了解单位之间的进度，清楚的知道换算的过程。放学后，蒲老师留下来给我们集训。她一个一个给学生回答，举了很多例子，一个一个，直到她觉得每个学生都知道。第二天，她又给同学做了练习，错误率明显降低。每个同学都取得了相当大的进步。在家长会上，浦老师对大家说:“我不是很喜欢补习，因为数学是一门逻辑性很强，连贯性很强的课程。一个环节学不好，就会影响后面的学习。有些学生上课不认真听讲。回到家，没有好好复习，导致自己忘了，没有做。我的休息时间都是和同学补习一起度过的。家里还有个小女儿。要不我早点回家，把时间花在教她作业上？因为我想提高这个班的水平，培养学生做作业的好习惯。”听了这些话，我深受感动。蒲老师对我们倾注了全部的精力，她很了解我们。
每天下课铃一响，她瘦弱的身影就会准时出现在教室里，耐心细致培训看着学生，我也是学生之一培训。不知不觉中，我看到豆大的汗珠顺着她瘦削的脸庞淌下，流到衣领上。而杨先生对此一无所知，还在专心致志。
天色已晚。当我们下课的时候，我抬头看见窗外有成千上万的灯光。老师走出教室，疲惫憔悴，望着你远去的背影。我心如刀割，心想:“上了一天的课，你累了吧。杨先生，请帮帮我们。能吃吗？”就算你不说，也没人会说你。因为你今天的任务已经出色地完成了。老师，我真的很想傻傻的问你，我们值得你无怨无悔的付出吗？"
应该提倡化学。如果我们看你怎么答化学论文，是没有办法很快学会相应的技巧的。其实化学高分的原因有很多，还有你的问题的答案。老师会在考前告诉你怎么答题，或者在平日的课堂上，正确的方式是非常正确的。
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首先，浏览课本。很多同学认为数学课本不重要，只要会做题就行。事实上，课本上展示的定理、概念、公式、求导，才是你理解和运用知识的关键。脱离了这些知识，题目就成了无源之水，无本之木。一些概念限定词，如“唯一”、“在同一平面”等，非常重要。有些自称优秀的学生，往往因为眼中高人一等，但基本功却很差，吃了大亏。
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