
因为浦老师是我们班导演,他在我们身上花的时间比较长,对我们的关注也比较多。有一次,蒲老师发现我们前段时间学的单位换算不是很熟悉,就决定让我们再练一遍。经过练习,老师发现我们对单位换算印象不深,错误率很高。于是他耐心的给我们讲解,让我们了解单位之间的进度,清楚的知道换算的过程。放学后,蒲老师留下来给我们集训。她一个一个给学生回答,举了很多例子,一个一个,直到她觉得每个学生都知道。第二天,她又给同学做了练习,错误率明显降低。每个同学都取得了相当大的进步。在家长会上,浦老师对大家说:“我不是很喜欢补习,因为数学是一门逻辑性很强,连贯性很强的课程。一个环节学不好,就会影响后面的学习。有些学生上课不认真听讲。回到家,没有好好复习,导致自己忘了,没有做。我的休息时间都是和同学补习一起度过的。家里还有个小女儿。要不我早点回家,把时间花在教她作业上?因为我想提高这个班的水平,培养学生做作业的好习惯。”听了这些话,我深受感动。蒲老师对我们倾注了全部的精力,她很了解我们。
每天下课铃一响,她瘦弱的身影就会准时出现在教室里,耐心细致培训看着学生,我也是学生之一培训。不知不觉中,我看到豆大的汗珠顺着她瘦削的脸庞淌下,流到衣领上。而杨先生对此一无所知,还在专心致志。
天色已晚。当我们下课的时候,我抬头看见窗外有成千上万的灯光。老师走出教室,疲惫憔悴,望着你远去的背影。我心如刀割,心想:“上了一天的课,你累了吧。杨先生,请帮帮我们。能吃吗?”就算你不说,也没人会说你。因为你今天的任务已经出色地完成了。老师,我真的很想傻傻的问你,我们值得你无怨无悔的付出吗?"
应该提倡化学。如果我们看你怎么答化学论文,是没有办法很快学会相应的技巧的。其实化学高分的原因有很多,还有你的问题的答案。老师会在考前告诉你怎么答题,或者在平日的课堂上,正确的方式是非常正确的。
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首先,浏览课本。很多同学认为数学课本不重要,只要会做题就行。事实上,课本上展示的定理、概念、公式、求导,才是你理解和运用知识的关键。脱离了这些知识,题目就成了无源之水,无本之木。一些概念限定词,如“唯一”、“在同一平面”等,非常重要。有些自称优秀的学生,往往因为眼中高人一等,但基本功却很差,吃了大亏。