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高中集训可不可以不补习？高中培训可不可以不辅导

对于中学化学的主干常识和重点内容，如氧化还原反应、离子反应、电化学、物质结构、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液、有机化学、化学实验等，课堂上教师应引导和启发学生共同讨论，探寻规律，协助学生构建常识体系，通过互联网的打造，揭示定义之间的关系，找到有关定义之间有哪些不同与联系，有重点有针对性地复习，加大对常识的理解，让学生真正得到感悟、并掌握迁移，最后达到灵活运用。

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以上原因分析是从学生个体出发的，是造成学习方法不当的内因。除此之外，还有来自教师、家长。同学等各方面的外因都对学习方法的形成产生影响，也都是造成学习方法不当的可能原因。