高考补习班针对零基础的学生一年保过本科收费5万有人报吗？
这种所谓的保过本科，你要先问清三本算不算，别被骗了。一般都是保过二本，但同时也会有退款。如果过不了二本，校方会退回部分或全部补习费用。如果你真的想上本科，不妨一试。不过我觉得5万真心有点贵。只要一年里认真地学了，坚持下来了，不管在哪儿，只要条件不是相差太大，考个二本并不算难。祝你好运。
102. We should pay attention ____
美国排
【专题考案】1. The teacher is writing ____ a piece of chalk on the blackboard while the students are writing ____ink in exercise books.
名顶级的大学(包括文理学院)中只有10所左右真正有能力向国际学生提供高额甚至全额奖学金，因此竞争十分激烈。如果学生在申请的时候不提供充足的资金证明，很大程度上会影响到被录取的可能性。 to industry ____ to agriculture.高考数学如何备考？今天，学习方法网小编为大家整理了高考数学解题19个原则，希望对各位有帮助！
做题时，有一些 条件反射 你应该记住，这能帮你大大的节省时间！具体的看看下面吧！对你一定有帮助哦！
1.函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用 三合一定理 。
3.面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点，二次函数的对称轴或是 ；
5.求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法；
6.恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类
如何训练学生的数学思维？马家林老师说，以函数部分为例，每年相关考点约占20分，是高考的重头戏。而学生往往在将函数的抽象性具体化，函数与其他内容的综合运用，以及文字说明式函数题理解上存在问题。马家林老师认为，突破函数难题，要闯三关！
讨论应该不重复不遗漏；7.圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法；使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式；
8.求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的步骤为建系、设点、列式、化简（注意去掉不符合条件的特殊点）；
10.三角函数求周期、单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答；解三角形的题目，重视内角和定理的使用；与向量联系的题目，注意向量角的范围；
11.数列的题目与和有关，优选和通公式，优选作差的方法；注意归纳、猜想之后证明；猜想的方向是两种特殊数列；解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想；
12.立体几何第一问如果是为建系服务的，一定用传统做法完成，如果不是，可以从第一问开始就建系完成；注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同，熟练掌握它们之间的三角函数值的转化；锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2；与球有关的题目也不得不防，注意连接 心心距 创造直角三角形解题；
13.导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口，必要时应该放弃；重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上；
14.概率的题目如果出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略；如果有分布列，则概率和为1是检验正确与否的重要途径；
15.遇到复杂的式子可以用换元法，使用换元法必须注意新元的取值范围，有勾股定理型的已知，可使用三角换元来完成；
16.注意概率分布中的二项分布，二项式定理中的通项公式的使用与赋值的方法，排列组合中的枚举法，全称与特称命题的否定写法，取值范或是不等式的解的端点能否取到需单独验证，用点斜式或斜截式方程的时候考虑斜率是否存在等；
18.与平移有关的，注意口诀 左加右减，上加下减 只用于函数，沿向量平移一定要使用平移公式完成；
19.关于中心对称问题，只需使用中点坐标公式就可以，关于轴对称问题，注意两个等式的运用：一是垂直，一是中点在对称轴上。
在高考时很多同学往往因为时间不够导致数学试卷不能写完，试卷得分不高，掌握解题思想可以帮助同学们快速找到解题思路，节约思考时间。以下总结高考数学五大解题思想，帮助同学们更好地提分。
函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和
(3)对于不等式证明，与函数联系的、与数列综合的是重点，在掌握比较法和基本不等式法的基础上，掌握几种简单的放和缩的技巧是必要的。
解决问题；方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的 法宝 ，又是优化解题途径的 良方 ，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。
用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用。
极限思想解决问题的一般步骤为：一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量；二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量；三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。
同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。
掌握数学解题思想是解答数学题时不可缺少的一步，建议同学们在做题型训练之前先了解数学解题思想，掌握解题技巧，并将做过的题目加以划分，以便在高考前一个月集中复习。
预习是文综学习的起点，良好的开端是成功的一半。在这开端上就要切合以上说过的文综科目的特点，万万不可畏惧麻烦而对即将学习的内容仅作浏览，而对浏览过程中明明已经发现的疑虑和发散点置之不理，首先就要动用自己已有的资料对其进行查考自学。这样做不仅可以使得预习本身这一遍学习事半功倍，而且更能使得你对课堂内容实现最大化吸收：在老师短短40或45分钟内讲解的貌似只是皮毛的东西中，你可以把握皮下的脉络神经；他不经意吐出的精华内容，不经过这样科学的预习可能根本意识不到，而你可以。这就好比在起跑线上你顶到了起跑线而别人尚存半步距离。
地理是一门讲究知识迁移和知识点之间联系的学科，我们在学习地理中最重要的是要注重知识点之间的串联，如何让点与点之间连成线，线与线之间拼成面，最后若干面结合成为整体脉络，这是难度所在。其实书只是基础，重要的还是自
第三个特点，我想告诉同学们的是贴近生活。可能大家不太了解，作为新课标改革的新特点，新课程改革很重要的纬度、目标，就是要求贴近生活，贴近实际，北京卷的高考政治命题，这些年来一直在努力追求做到这一点，但是毫无疑问，前些年所有做到的东西，都不如2013年做的猛烈，2013年是一个大跨越，2013年的试题相当贴近生活，举一个例子，同学们看，首先这个题目本身考的是节约水资源，这跟我们的生活息息相关。下面结合这个事物，关于公民的相关知识，要求有不同的理论依据，这个倡议到底怎么起，完全是你提，比如说这里，我们提的一条倡议，自觉节约用水，注意拧紧水龙头，就这么一个小小的东西，这叫贴近生活。同学们看的很清楚，第二点也叫贴近生活，对破坏水资源进行监督和举报，这也是生活。整个题目的设计非常贴近生活。最后人家说，为了响应政府的号召，全校同学倡议，建设节水型城市，向全校同学提出倡议，这个倡议给谁提出来的?给全校同学提出的倡议。就是我们应该怎么做，不是政府应该怎么做，直接就在我们生活中，这叫贴近生活。
己的总结归纳。这半步也许恰恰就是决定谁更先擦到终点红线的半步，马虎不得。D.铅球对地面的压力即
〖巧解〗先是B在A上无摩擦的滑动，与的前壁发生短暂的完全弹性碰撞，可以看作动量守恒，由于A与B质量相等，所以它们传递速度，B便停下来，在此速度的基础上开始减速，接着B与A后壁又发生完全弹性碰撞传递速度，B又匀速运动，A又停止．就这样二者交换，走走停停，最终系统都停下来．根据系统的动能定理，得- 2mgs=0-1/2mv2，解得s=12.5m．则B与A的前后两个墙壁最多能相碰12 2+1=25次．
为铅球的重力
关注官方微信
关注官方微博
