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简单的讲：全日制与非全日制只是两种不同的学习方式。同时这两种学习方式都是针对大学的学习方式的说法首先是上大学的方式不一样：全日制的话，像高考考上的大学，基本都是全日制的学习方式，包括本科和大专的学校。非全日制话，像自考啊，函授啊，成人自考啊，这些不用参加高考的，想去读的话，直接到大学相关院校报名缴费就行了。其次是毕业证书不一样：非全日制的毕业证书会比全日制的证书多几个字：中江自考本科的，就比本科的毕业证多，自考两个字。

又如对于物理实验的系统总结，可以分测定性实验、验证性实验、研究性实验进行总结，也可以横向进行系列化的总结，与打点计时器有关的系列实验的对比归纳，测定重力加速度的系列方法、测定电阻的系列方法、测定电动势的系列方法等等。

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心理补课和心理调节不是到考试期间或考试前二三天做做样子就行，它需要考生和家长落实到考前备考的每一天，因此，在最后十天的备考中，家长要督促或帮助孩子做好每天的心理补课功课。“心理调节最重要的是要让孩子每天都保持愉悦的心态，这样孩子的复习效率较高，自信心也会随之日增。”因此，家长要清楚自己的孩子能力有多高，然后根据孩子的实际能力，制订出每天的复习计划和作息时间表，调整好孩子的“高考生物钟”，让孩子每天完成既定计划并享受其中的快乐过程。但是，复习计划不宜过高，否则会让孩子产生紧张、疲劳、厌烦的心态，影响到复习的效率。