高考自学高考
你好，应该是可以的，具体还是需要问问学校。这个简单，问问就知道了，高考自学复习才是关键。
高考自学对自我管理和学习效率的要求是非常高的。最基本的要学会管理时间，根据自己的学科情况、薄弱科目制定合理的学习、复习计划，查缺补漏、复习提升。自学另一个重点就是效率，只有高效的学习才能事倍功半。
我通过练习“精英特速读记忆训练”来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。
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专业高中的都不一定能考个好成绩
中专，怕是你吃了苦，条件也不太允许吧
首先不说你能不能自学好
光是你报名都不是那么容易的事情吧
不要太冲动了
要是你真想学习的话，8月份到市招生办去参加成人高考吧
10月份考试，你好好准备一下
最好报个脱产，其他的都白费。
先说下，上大学后会很轻松，老师不怎么管你
你要是不确定自己能管好自己，能安排好自己的空闲时间
最好还是先工作，到时候资历久了，就能慢慢升上去
要是工作的话，找个合适点的，就不要乱跳槽
不然，没有什么发展空间的
不过，上大学学个好专业还是比较好的
有技术有学历那家公司都喜欢
自己好好再斟酌一下我那时候可没有人这么对我说
走了不少弯路呢
现在的高校自主招生，大约在元旦过后就拉开
39. My father was disappointed ____ the news.
帷幕，再加上本市的初、高中毕业班二模考大多定在 五一 小长假之前，以便为5月初的中考、高考志愿填报做准备，因此，各校基本上都会在4月上旬结束初三和高三的新课教学。另据本市教育部门公布的2013学年校历和国家的节假日放假安排，从9月2日开始的秋季学期共20周，除去双休日和国定节日A. At, in B. On, with C. After, by D. /, over
，共94天教学日，比去年同期少了5天，比2009年的秋季学期更是少了足足10天。有教育界人士提出，毕业班学生是足额缴学费的，学校理应满额安排教学时间，即到下一年的6月末才结束教学。但事实上，高考在6月上旬结束，中考一般也在6月中旬结束，余下的一二十天 法定教学时间 完全可以前移至寒假里。这样大大方方的调整，比自找各种借口要名正言顺许多。
自信 和 方法 相辅相成。没有 自信 ，好方法将打折扣；没有 方法 ，很难建立自信。实际教学中方法更重要，方法是得高分的保障。好的方法很多，这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法，正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135分以上，希望能使更多的考生明显提高数学成绩。
在这些错误中，最常见的是 代数式的恒等变形(含纯数字运算) 出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容;其次是求解方程(组)与不等式(组)计算出错，这是很容易预防的错误。事实上，解传统教材与新课程标准在处理立体几何上有着明显的区别，所以如何进行立体几何的备考争议最多、迷茫最多，而这些焦点集中反映在点、线、面的位置关系上。首先我们要注意新旧教材的差异：
方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进行检验即可发现正确与否，解不等式或不等式组则可以考虑用解集区间端点或一些特殊值进行检验。其次是要利用练习，解决弱点。考生要重视平时的每次练习，在练习中发现自己知识掌握的漏洞，尤其不能放过思维不连贯的题目。认真改正后，考生可以 借题发挥 ，将相关的知识串联，有效延长思维的长度，力争从问题出发，将知识点穿成线、线构成面，真正织成一张知识网。同时，考生要注意积累试题提供的背景知识
实在没有办法提高的，去将本地近10年的高考真题拿出来反复做，做到5
如果将整个文综部分的学习比作是一个细胞的话，听课这一部分无疑是细胞核了。在文综学习上，许多同学有一个误区，认为文综知识细小琐碎，只要认识了，记住了也够了，进而认为只要自己看看书也就够了，听不听课无所谓。而事实上，非但不是如此，而且正好相反，文综的系统性和全局性非常强。我们应对文综仅仅一年，而各科老师无不和它交战数年，仅就经验而言，也理应比我们拥有更强的整体把握的能力。所以不光是出于对老师的尊重，即使完全为自己考虑也应该珍惜利用每一个可贵的45分钟。然而人的生理需求使得一般人再努力严格的要求自己，也总有走神的时候。记得初中一位老师那时就教过我们：要学会走神。这句话乍一听很诡异，但其实很人性。在我看来，就是在例如调节气氛时说小故事的时候就要把握机会好好放松绷紧的神经，养精蓄锐，好好走神，将集中充沛的精力储备投入到接下来关键的讲课的部分。这只是其中一例，目的是为了告诉大家，多观察自己每个老师惯用的课堂进程安排，学会正确的走神，好钢要用到刀刃上。
遍以上，比埋头做模拟题有效的多，因为每年高考卷都包含了考纲规定的全部考察点，因此做5遍真题就能摸出一些规律。，弥补平时生活经验的不足，拓展思维的宽度。(a)始于正电荷 （或无穷远），终止负电荷（或无穷远）
在搞清楚物理过程之后，应把每一个物理过程用所学过的定理定律加以描述。我们学过的 运动学公式 、 动能定理 、 机械能守恒定律 、 动量守恒定律 动量定理 都可以用来描述一个过程，当然要注意守恒定律的条件；还要注意衔接各个过程的状态，比如 速度 这个物理量一般不发生突变，它既是上一阶段的末速度，又是下一阶段的初速度，针对状态来研究，一般是用牛顿第二定律；一般的，即使是一道综合题，也可以根据将物体运动分成的若干状态来求解，往往写出描述每一状态的方程，题就有解了。
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