同升湖实验学校复读怎么样?
同升湖办学条件是省内最好的,教室和宿舍都有中央空调,6-8人一个宿舍。老师非常负责,4节晚自习都有坐堂。管理非常严格,每周才休半天,而且一个月才能出去一次。教学质量很不错,2011高考杨倩以717分夺得省理科状元。2012高考,清华北大有4个。一般复读班重本上线率60%左右,二本以上的上线率90%左右。有一个招生咨询:159◇7311□2510。缺点是收费贵了一点,不过反正是一年了,选一个好学校以免耽误青春。我只能告诉你一些我知道的信息。
我是同升湖实验学校复读班的一名老师,我把同升湖实验学校办学10年来所取得的一些主要成绩告诉你,希望能给有意复读的你提供一些参考:学校创办10年出了7个状元, 最近的一个是2011年的湖南省理科状元:杨倩,717分。
22人考入清华、北大等世界名校。其中有两位(胡亦男、夏炜烨)就是我的学生。
高考二本以上升学率达到90%。
我们复读班取得这些成绩,我总结原因,有以下几点:
1,我们的学生特备发奋。
2、同升湖的独特的自然环境能让学生呼吸到清新空气,从而让学生有清晰的学习思维。
3、我们用自编的高考复习资料(出版社出版,对外发行),完全符合学生实际,自己老师编的资料更加能适合自己的学生。
4、我们老师以校为家,把学生当自己的儿女,甚至胜过对儿女的关心。
5、我们老师都是坐班,晚自习也坐班,学生有问题随时可以找到老师。
我是同升湖复读班的一名生物老师(皮180海7316良6495),希望能帮你高考圆梦!
2012年高考情况:清华、北大、港大5个!复读班重本上线率超过50%!
2013年高考情况重本超过50%,二本超过90%!老师你好我孩子是这样的高一下学期一直稳在班上前3名高二上学期还好还是前几名到了高二下学期成绩下滑了学考的事了他考了839分但是到这个时候了老是说他连3本线都难上我需要你们这些精英老师给个建议明年再复读一年还有这个必要吗
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22.
A.for,on B.on,for C.for,for D.on.on
He will return____ three o clock.y B. but they C. and they D. so they5.求参数的取值范围,应该建立关于参数的等式或是不等式,用函数的定义域或是值域或是解不等式完成,在对式子变形的过
分析近几年的高考题,函数主要是论证函数的基本性质,难点是将函数与方程、不等式等知识结合,涉及求参数范围、解不等式、证明不等式,重
主持人:刚才樊老师是独家秘籍,总结了十二个考点,大家一定要多多去留意一下,在2013年考试当中,相信您也会看到它们的身影。那么我也得提到了,说高考数学试题有容易题、中档题,还有难题,那我们的考生针对这三类题目应该如何去备考?如何去准备?
视分类讨论在研究函数问题中的工具作用。程中,优先选择分离参数的方法;寻找相关信息是解题的关键,也就是寻找题目的暗示点。尤其是解答 根据材料(含图
汉武帝在长安,看这个图,仔细看一下,这个地方叫做洛阳,往西走,长安在洛阳的西边,2在洛阳的东侧,这个是错的,A选项不对,应该在洛阳的西边。第二个北魏孝文帝是在大同,迁到了洛阳,而我们看圈2在哪个地方?写在洛阳以东的,迁都,刚好迁到洛阳,B也是不正确的,正确选项是C。D也是不对的,明都知道什么地方吗?明都定在南京,迁回到北京,1标在图上的这个地方,洛阳以西,这个地方显然不会是南京,因此从排除的角度,ABD四个选项是错的,2为什么成立?2和4先后是两宋的都城,北宋在哪,就在河南开封上,而南宋首都就是今天的杭州,当时叫做民安,二和四,大概能够对应到河南开封,浙江杭州这么一个地理位置。过去考过的同学,你们回忆一下这个题当时是否做对了。
表材料)或根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出 等问题时,带着问题在材料中找信息显得特别重要。找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息。但针对不同问题要区别对待,如:解答 根据材料(含图三忌支离破碎,缺乏系统。有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
表材料)并结合所学知识回答 问题时,有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答 对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点) 问题时,要找出不同材料的异同点或变化。很多学生做了太多的题,可是成绩还是提不起来,这是因为没有找到解题的规律。一般来说,物理难题一般都是由几个有内在联系的基础题通过一定形式组合形成的,基础题掌握好了就为解决难题打好了坚实的基础,因此在选题时要注重基础题,少做些难题、偏题和怪题,否则就是浪费时间而且对成绩的提高也没有显著效果。还有,就是做题要保持质和量的平衡。我们不是为做题而做题,是为了更好地掌握知识而做题,只要达到彻底掌握知识这个目的就
分析法 从所求量出发,根据一系列的公式、定律。最终和已知量联系起来,即所求量完全可用已知量来表示。
可以了。其最有效的办法就是多思考、多归纳总结,盲目做题会浪费很多时间。做一定量的题目训练还是有必要的,因为只有在做一定量的题目的基础上,才能够有足够的材料对自己的学习情况进行归纳与总结。