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偏科特征:数学是许多学生的绊脚石。这类学生普遍存在一些共性:一是初高中衔接没有做好,很多学生一下子对数学失去了信心。二是缺乏总结。因为缺乏归纳总结,学生对于知识点的运用往往是盲目的,不成体系的,也更容易遗忘。
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审题错误或计算错误是导致“会而不对”或“对而不全”的主要原因,平时总认为是“粗心”,其实还是习惯不好造成的。有时一个符号就会丢掉十几分,要在学习过程中自觉养成严谨的学风,对现在学习有利,对以后做事也有利。