遗传题解答过程中，考生首先要推断遗传方式或者变异的类型。如果是考遗传的方式，考生首先要判断是核遗传还是质遗传。如果是核遗传，则要判断是常染色体还是性染色体。如果是常染色体，则须判断是显性还是隐性，性染色体则应判断是X还是Y，如果是X，也要判断是显性还是隐性。如果题目是考变异方式，考生则首先应判断是可遗传变异还是不可遗传变异。如是可遗传
考试时间150分钟，试题总分300分，理论上每分钟应该做出两分题。其中：
变异，则需要判断主要是基因突变还是染色体变异或者基因重组。2、 基础训练，提升能力。掌握教材之后要利用试题进行巩固。从最近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。所以不一定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地
①基因和DNA 的基本组成单位均为四种脱氧核苷酸②染色体是DNA 的载体③2中有RNA 聚合酶结合位点④1是胸腺嘧啶⑤4是外
分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。
显子⑥mRNA的碱基序列与2的碱基序列无关⑦根据蛋白质中氨基酸的排列序列能准确推算基因的碱基序列毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。绝对不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复知识点。这些内容需要同学们投入大量的时间和精力。寒假一过，形势陡然紧张了很多。考生进入到关键的第二轮复习，对于高三数学第二轮复习来说，要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力；三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。那么如何进
高三是一个既紧张而又是充满挑战自我的一年，更是用自己的艰辛铸造理想大学的时期。同学们自己知道该怎么做？一要听从老师的指导，二要靠自己的勤奋，三要在复习时注意的几个问题。这样就会知道自己不该怎么做。因此，要与大家谈谈在高三数学复习过程中的一些忌讳。
行科学而有效的教学呢？首先，需要在平时练习的时候就有意识的限时，不管是作业题还是模拟卷，如果是做成套模拟卷的练习，一定要像考试一样给自己掐时间。
③要有层次性
●复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。
，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次(1)牛顿第三运动定律指出了两物体之
31.单位莫出错.
间的作用是相互的，因而力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消失。
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