第二块内容为实验处理，此时考生书写一定要设计对照式处理。第三块为观察实
压轴题综合这么多知识点，又能清晰地呈现物理情境。其中，物理问题的发生、变化、发展的全过程，正是我们研究问题的思路要沿袭的。
验过程并记录结果。在描写现象时一定要仔细，多用书本语言，尽量避免口语，对专业名词的书写要准确。然后，都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理一段
高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。高考要求中，生物学实验有15个，实习有5个，研究性课题有7个。任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法，这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中，能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考对考生实验能力考查的具体体现。因此在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。因此，在总复习备考阶段的实验复习中，对学生的解题能力和答题能力要进行一定的训练和指导，如：实验步骤如何书写，实验材料和用具如何选择，实验结论、结果如何区分等，以帮助学生提高实验设计能力、分析能力、解题能力。
时间，直到表皮细胞中的水分14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y,而染色体组型为44+XX或XY.
不再减少，这时，外界溶液的浓度都相等，且都高于甲、乙两组细胞的细胞液浓度，因此，甲乙两组细胞都会渗透失水；同时，一开始时甲组细胞的细胞液浓度要高于乙组，所以此时甲组外界溶液和细胞液的浓度差比乙组的要低，因此甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的少。这一推理过程所依据的原理是浓度差的大小与水分扩散快慢呈正相关。重点是集合与函数，基本初等函数Ⅰ(指、对、幂函数)，基本初等函数Ⅱ（三角函数），三角恒等变换，解三角形，平面向量，不等式（指的是数学Ⅵ中的相应内容），数列，直线与方程，圆与方程，空间几何体、点、直线、平面之间的关系（指的是数学Ⅱ中的相应内容），算法初步，统计（指的是数学Ⅲ中的统计内容），概率。（共15章） （二）必选模块： （理科5章，文科3章） （文理）圆锥曲线与方程，导数及其应用，推理与证明。 （理科）空间向量与立体几何，计数原理与统计概率
5.先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的 梯度题 ，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。
。 （三）选修专题：（共3个专题） 1．几何证明，重点复习相似三角形和圆的内容。 2．坐标系与参数方程： 极坐标系：掌握极坐标与直角坐标系的相互转化，以及简单曲线极坐标方程，如：直线与圆。对于圆的极坐标方程需掌握以下几种:①圆心在极点上；②圆心在极轴上且过极点；③圆心在极轴的反向延长线上且过极点；④圆心在极垂线上过极点；⑤圆心在极垂线的方向延长线上，过极点。 参数方程中需要掌握的：①直线的参数方程；②圆的参数方程；③椭圆的参数方程。 3．不等式的重点内容：①不等式的基本性质，②证明不等式的基本方法，③用数学归纳法证明不等式。 重点2：突出九个重要方面 函数、三角函数、平面向量、数列、不等式、圆锥曲线与方程、立体几何与空间向量、统计与概率、导数及其应用。 （一）解析几何： 1.直线的倾斜角、斜率及直线方程的基本形式； 2.圆的方程：圆的标准方程，一般方程，以及两者之间的转化，通过转化确定圆的半径、圆心； 3.椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程及几何性质； 4.直线与直线、直线与圆的位置关系； 5.直线与椭圆、直线与抛物线的位置关系。 【说明】文理科的大纲要求不同，需根据大纲要求进行区分复习。 1.文理科对直线的倾斜角、斜率及直线方程的基本形式、圆的方程的要求掌握的程度是一致的； 2.理科：理解、掌握椭圆、抛物线的知识，对双曲线的知识内容达到了解即可； 3.文科：理解、掌握椭圆的知识，对抛物线、双曲线的知识内容达到了解情绪对问题解决有一定的影响，紧张、惶恐、烦躁、压抑等消极的情绪会阻碍问题解决的速度，而乐观、平静、积极的情绪将有助于问题的解决。由于情绪过分紧张，会使其思路阻塞，面对容易的问题而束手无策，有时甚至一些平时做过的题目也会忘记。如果学生能以轻松的情绪迎接考试，将有利于思考，打开思路，使问题得以解决。
即可； 4.直线与直线、直线与圆的位置关系、直线与椭圆、直线与抛物线的位置关系是历年综合题中经常出现的两类问题。解析几何是历年来把关题之一，也是学生感觉比较困难的题，所以在复习的时候，要帮助学生把基本知识点落实到位，建立解题思路与解题策略。 （二）空间几何体与空间向量： 三视图；空间线线、线面、面面平行及垂直关系的判定和性质；柱、锥、台、球的性质及表面积、体积的计算．（文理科要求相同）空间向量的坐标运算；空间角和距离的计算；（仅有理科考） 【注意】空间向量的坐标运算；空间角和距离的计算，在解答题出现空间角的计算、距离的求解，都需要运用空间向量坐标系进行求解，因此在复习中应重点凸显。而空间线线、线面、面面平行及垂直关系的判定和性质是解决上述问题的基本，是复习的重中之重。 （三）统计与概率： 核心考点是抽样方法，用样本估计总体（频率分布直方图、折线图、茎叶图、平均数、中位数、众数、方差和标准差）；古典概型和几何概型；【文理考察一致】 五类事件的概率（等可能性事件的概率、互斥事件有一个发生的概率、对立事件的概率、相互独立事件同时发生的概率、次独立重复试验中某事件恰好发生次的概率及二项分布）只有理科考察；条件概率（理科）；离散型随机变量的分布列、期望值与方差（理科）。 【注意】方差是初中就已涉及，也属文科的考察点。 （四）导数： 1.导数的概念及其几何意义，特别是几何意义，文理必须都要掌握。 2.导数公式以及求导法则，文理科的要求一致。这一方面，对文科的要求加大，增加了对指数、对数、三角函数、分式函数等求导的要求。无论文科还是理科，都必须熟练掌握公式，并且能够灵活运用。 3.复合函数的求导法则（理科仅掌握一次多项式求导即可）。 4.导数与函数的单调性和极值；导数与函数的最大值和最小值；导数与不等式的证明。 5.导数与函数的零点；考察最多的5个方面。 6.定积分与微积分基本定理。理科考察，文科不作要求。
② 东北温带湿润、半湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区界线：日平均气温 10℃积温3200℃等值线。
学科思维的方法是高考最核心的内容，是我们经过12年学习最后要感悟出来的东西。现阶段概况总结不同学科的学科思想和学科方法，就是我们迅速提高成绩的关键。现在举一例，一起体会阅读理解在解题中的作用
物理答题的总体要求是：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是，物理方面要详，数学方面要略。书写方面，字迹要清楚，能单独辨认。题解要分行写出，方程要单列一行，不能连续写下去，将方程、答案淹没在文字之中。平时训练，要有计划性，限时限量，要以考试的状态做题，书写也要符合学科规范，这样做题效率最高。不要一题一对答案，一题一反思，而是全部做完后将做过的题目进行反思总结。
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