成人高考录取之后呢，可以去那上学吗
看你报的学校是属于那种授课类型的
如果是函授的就不用去学校，脱产的就必须去
证书上会有写脱产全日制还是函授的
证书含金量肯定是函授的比全日制脱产的差点
学习化学要做三件事，即把握基础、把握思路、把握规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学习化学术
刚进入高三复习的阶段，可能面对表现手法、表达方式、语言特色或者词性、句式等等一头雾水。但经过了半个学期的学习，应该积累了一些运用经验了。这时候就需要适时的总结分析，形成这些概念之间的联系。
语，如元素符号、化学公式、化学方程式和其他基本概念以及元素和化合物的性质。在做问题的时候，我们应该善于总结问题的类型和解决问题的思路。化学知识之间有着内在的规律，掌握规律可以控制知识，记忆知识。如一般的价态规律，金属元素通常呈现正价，非金属元素通常呈现负价，元素2014年2月27日下午两点，北京市三里屯一中2014届高三年级 鏖战百日、铸我辉煌 百日誓师大会在三里屯一中高中部校操场举行。到场参加誓师大会的除了有三里屯一中夏志清校长、丁艳霞书记、张鸿茜助理、蒋晓东主任外，还有高三年级全体师生和部分学生家长代表。
的组合价为零，许多元素具有可变的价态，不同价态的条件不同。 关于化学，有一句谚语说化学是科学的文科，因为化学有很多东西要记住，化学是一门实验学科，所以在学习化学的过程中，我们应该注意阅读和做，并开始写和写的结合。做你自己的练习，计算，结构公式，化学方程式，或亲自实验来验证，加深印象和帮助理解，有时开始查找数据来检查和补充某些材料。同时，在化学学习中，思考了化学事物内部或之间存在的矛盾，即化学问题是自己研究解决的，或者当化学问题解决不了的时候，就请别人帮忙解决。它是化学学习的一种基本活动方法，是提高化学学习效果的一种基本方法。人们常说，好的学习方法可以提高你，我知道你可以，给你一个好的博客，你可以去看看，我在网上发现的李晓鹏新浪博客，有很多精细的化学问题解决方法应该对你很有帮助，当你找到正确的学习方式，不再努力工作，你的努力，会有结果的！在这里你要相信自己的老师是负责任
填空题同样是考生 无谓失分 较多的。一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所
当老师评讲完每一份平时测试卷后，学生要开始认真对这张试卷的失分情况进行评析。建议此刻做的第一件事是：统计整张试卷中因为 非技术性失误 造成的失分情况，也就是通常所说的 不改错的 分数。同时，要分析这些失误的原因，是计算错误还是审题不认真等。这些分数是在今后第一时间内要慢慢降低的。如果是计算错误过多，那么今后在考试时要适当放慢计算速度，注意解题上、下步骤间的检查，在确保正确率的基础上再逐渐提升速度；如果是审题失误，则要在读题时更加小心，尤其注意题目中的一些关键词。这就是平时的测试卷给考生的第一大作用。
选题目进行评判的，当然不给分。的，是很有水平的，跟着老师走是绝对不错的。所以我们一定要好好听讲，认真完成老师布置的作业。问题4：老师，我文综大概可以考1
文综是
第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。
多同学都头疼的课程，特别是文综中的主观题，很多同学在进行文综答题的时候总感觉抓不到要领，答题没有方向感。那些文综状元是如何答题的？在采访了几位高考状元之后，我们得知，在应对文综试题的时候重点还是在课本，如何利用好课本是一门学问。60，但是每次都做不完，而且大都是政治，如果我要是做完还不如不做完，我该咋办，还有历史，A.I变大，U变小 B.I变小，U变大 C.I变小，U变小
实验试题的设计体现了 来源于教材而不拘泥于教材 的原则。2004年全国卷Ⅰ第22题考查电压表内阻的测量方法 半偏法，直接来源于课后学生实验 把电流表改装成电压表，但改测电压表内阻，考查了考生的实验迁移能力；2005年全国卷测电源的电动势和内电阻，也是直接来源于课后学生实验 测定电源电动势和内电阻实验，但又高于课本，不能照搬课本实验电路图。只有真正理解了实验原理和实验方法，才能达到灵活运用学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理实验相关问题的能力。由此可见课本实验不可小视，并且要从中有所提升。
D.I变大，U变大
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