怎么学好高中的物理，已经高三一轮复习了。
本身物理就难学，希望告诉我怎么来学，能把我成绩稳定下来
读题找研究对象，注意关键词（如光滑）对研究对象进行受力分析（要有顺序，才不能丢力：重力，弹力，拉力，摩擦力）如果受两个力直接合成就行了，三个力就正交分解（有加速度就沿加速度方向建立没加速度就使尽可能多的力落在坐标轴上）根据坐标建立等式联立求解 会不？高三物理知识梳理
也不能只想着高分，如果现象真的解释对了，那高分自然也就来了。
一定要锻炼独立思考。怎样才能把现象解释正确，那只有独立思考为什么！我知道你做物理没思路的感觉，这就是下一点。怎样才能想到呢？为什么别人的方法可以解题，而我的不行？我怎样才能达到他人的思维？
要大胆的解释，不要害怕错，只要没有与理论相悖，有牛顿撑腰，你还怕什么？
上课记笔记的时候，不一定非要记文字，可以把图画下来，把数字标在图上，因为精华都在图中。
是有顺序的，为什么有顺序，因为力的产生途径不一样，有的力通过场来作用，生来就有有的力必须接触才有，还有的力纯属被动的，所以从题目中找到条件后，按照这种思维来考虑力的出现顺序，多练习，时间长就熟练了。
接触面是否光滑，接触点是否有力的作用，等等，都是至关重要的，要严密注意。
再给点悬赏吧
学会归纳题型，自己准备一个大的笔记本，把自己觉得难，易错的摘抄上去，定时复习，把每次考试的试卷清理一遍，似懂非懂当的也要去问。还有考试时要学会排除法，放弃某些题，计算题必要的文字说明
当你能把这样的大题都做起来易如反掌的时候，前面的小题就不在话下了。我曾经就是这么学过来的，物理每次几乎满分
高三物理复习
高三物理复习：
如何更好的夯实基础知识？1增加对知识点多角度的理解 为什么要多角度的理解知识点，原因很简单。首先，一件事情，用不同的角度去解释和理解，接受的难易程度会有很大的差别。无论是哪一种理解方式，均代表着观察事物角度的不同，而观察事物角度的不同，也决定了解决问题的方法不同，可以说，解题时方法的选择，恰恰印证对知识点理解的角度，方法便捷还是繁琐也体现了对知识理解的角度不同。再锦江区，高三上学期期末之前的重头戏是电磁感应相关的知识，在切割的情景当中，经常会遇到导体棒处于稳定状态下力、速度、电流大小等问题的求解，你对稳定的理解是否仍然只局限于受力平衡角度，而忽略了能量守恒角度呢？那么你也许有疑问，在老师没有引导的情况下，如何做到对知识更多角度的理解呢。如果有，请你再仔细回顾一下这个方法背后的原理，还是那句话，解题方法的不同，就是理解角度的不同，也是因为这样，同学们解决问题的时候才可以轻松而又愉快。2增强阐述知识的能力 也许你的老师在高一就强调过，学好物理需要很好的抽象能力，要会分析情景与过程。这句话绝对是学习物理的至理名言，多动手练习固然好，但千万不要忽略的思考。很多同学到了高三一轮复习，会十分的慌张，原因是每当他在回想某一知识点（锦江区动能定理）时，脑海中只浮现出了一个念头：一片空白。这种现象并非偶然，为什么对于学过的知识点，我们总是容易忘记，甚至出现大脑空白的情况，很重要的一个原因是我们忽略了这一点，对知识口头的阐述。这样的方式甚至可以帮助你更好的进行查缺补漏，精确的口头阐述，代表着知识在脑海中深刻的印象，也能够帮助提高解题时的分析能力。高中物理中有很多特点的运动，它们所有的力也是很有特点的，把力与运动特点能对应起来归纳，是我们提高解决一类问题速度的重要方法。虽然解题的角度可以有很多，但是常规的方法普遍适用。举个例子：在切割的情景中，常常是因为速度的变化影响着电动势，而电动势的变化导致电流变化，电流的变化影响导棒所受的安培力，安培力的变化影响导棒的合力，合力变化导致加速度变化，加速度变化最终影响速度的改变。这就是我们所谓的常规处理思路，具有一定的代表性。3特别注意物理原理，物理结论适用范围的归纳与提炼 为什么一道题必须用一种特定的解法、原理去处理？锦江区曲线运动，有时候我们用动能定理处理，有时候用运动分解的角度处理，有时候找圆心。原因在于每一个物理原理适用的范围是不一样的，很多同学做错题，就是因为复习时候对物理原理适用范围归纳不到位导致的。对于高三的同学，经常要面临解题时选择原理的问题。总的来说，复习的目的是让我们的同学通过反复练习，通过反省，发现自己在学习过程中的问题和不足。期末之前，同学们面临的压力是很大的，在正视压力的同时，我们更要明确我们该认真落实的几件事情，通过一轮复习的冲刺，为来年的高考打下坚实的基础
物理的学习是模块化的，共分四个模块：
不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。
理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。
物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。
如何做习题：
做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。解题的过程分为：
分析物理进程：把过程抽象为物理量
利用数学将题解出来
学习习惯：
1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。
2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。
3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。
4）复习要一遍一遍地反复复习。
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