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2021-12-04 07:18:02 阅读: 0 来源:戴氏教育
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高考一轮复习各科如何安排才好,时间比率是?怎样可以既提升成绩,有不慌乱,要条理清晰展示

一、考试形式单一,“一卷测全体、一考定终身”,不利于优秀人才脱颖而出。目前,我国的统一高考实行的是:一个省市或几个省市共用一套试卷,大多数省市一年举行一次考试,即全国统考;少数几个省市举行两次考试,即加了一次春季高考。录取分数线也是各省统一,高校招生时,根据考生志愿从高分到低分录取,许多单科成绩非常突出的考生因为总分不达线而与大学无缘。由于第二志愿的录取可能性很小,致使不少高分考生不能被录取,许多学有专长的学生不能进入大学深造。为了孩子能进入大学,不少家长想方设法“走后门”,招生骗子也乘机大发横财。二、考试科目多,师生苦不堪言,“应试教育”变本加厉,摧残人生。现行的3+文综(理综)的模式,考试科目实际高达6门。而且文综(理综)名为综合考试,其实基本仍为分科考试。以山西文综试卷为例,总分300分中只有最后几道大题才是真正综合的。全国统一高考使“应试教育”更加变本加厉,素质教育有名无实。教育部门每年都要给所属高中下达高考指标,如本科应完成多少、一本要完成多少、名校要完成多少等。有的市县每年还要召开高考总结表彰大会,表彰高考先进集体和个人。许多地方比高考状元,比升学率,学校的升级和教师的待遇都与此紧密挂钩。孩子们从背上书包走进课堂那天起,就在老师的耳提面命下,执拗地学、背、记、做,一刻不停,忍得寒窗之苦,全奔着高考后的金榜题名。一些家长望子成龙、望女成凤,每日接送,陪做作业,寻请家教,不惜高价择校,牺牲节假日将孩子送进补习班,甚至从幼儿园开始就让孩子进入“特长班”。只要分数高,其它一概不管。有的家长强迫孩子学习,不让其发展特长。有的考生为了分数,生理、心理失衡,未进考场就先垮下了。“应试教育”愈演愈烈,青少年的整体生存状态进一步恶化,他们失去了童年的欢乐、失去了少年自主精神,青年时代的创造性才能得不到充分发挥。三、现行高考使中国教育被功利所包围,为升学所左右,“生命教育”、“素质教育”、“劳动教育”成为教育盲点。高考升学率仍是社会评价学校的重要指标,甚至唯一指标,公立普高需要凭升学率参加评估,私立普高需要凭升学率获得社会认可。高考指挥棒给学校带来的社会压力越来越大。高考使每年的招生大战异常火暴。为了招到优质生源,高中学校不择手段进行招生宣传,大力宣传本校的战绩,有的是本科上线人数第一;有的是达重点大学人数第一;有的是升学比率第一,反正没有第二。有的甚至不惜一切代价,用所谓的高额奖学金吸引优秀初中毕业生就读。有的重点高中每年都用高价收买周边各县市的初中毕业班教师,让他们提供优秀学生信息,然后到学生家中给学生和家长各种许诺,最后将学生“买入”学校。有的学校还对其他学校进行不同程度的诋毁。为了高考出成绩,学生一入学,就组建各种特殊班级,如奥赛班、实验班和培优班,高一不到一个学期就进行文理分科。某市有一所省级示范高中,甚至从入学之日起就进行文理分科教学。在许多学校,非高考科目的课时不能按规定开足,甚至有的必修课也没有开全,国家制定的教学计划根本不能完成,教育部的课程标准成了“费纸一张”。由于高考中各科的总分不同,不同科目的教师的待遇也不同,教高考综合科目的教师则怨声载道,教非高考科目的教师更是没有工作兴趣。各个学校都要组织学生节假日统一补课。到了高三,师生的负担则会更重。“复习资料满天飞”,学生在题海里苦难挣扎。许多教师为了提高学生的学习成绩,还经常抢占其它非高考科目的上课时间和学生的自习时间上课,学生成了学习机器,不少学生产生了厌学情绪。教育部门的“禁补令”形同虚设,所有的减负规定都只是一厢情愿的空话。基础教育被功利所包围,为升学所左右,“生命教育”、“素质教育”、“劳动教育”成为教育盲点。建议如下:1、减少高考科目。高中毕业会考具有防止偏科的功效,将通过高中会考作为参加高考的前提,在此基础上减少高考科目。如取消文综、理综,采取3+1或3+2模式,可以少考1门或2门。具体就是在语、数、外3门主科之外,按报考的学科专业加试不同科目。例如医学类加试生物,工程类加试物理,化工类加试化学,政史类加试历史等。同时,所有科目分为不同的难度等级,不同类型的高校(研究型、教学型、职业类等)和不同学科专业可选择不同难度的试卷。考生可以根据报考学校和报考志愿用不同的试卷考试。艺术院校的统考,可以考虑免试数学、外语等。2、高考的部分考试成绩三年内有效。未达到录取

9.青山遮不住,毕竟

2.表示反问语气,相当于 吗 呢 。例释:①布衣之交尚不能欺,况在国乎?(《鸿门宴》)②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)③然豫州新败之后,安能抗此难乎?(《赤壁之战》)④是不目见耳闻而臆断其有无,可乎?《石钟山记》

东流去。(辛弃疾:《菩萨蛮:书江西造口壁》)

王中苏老师:考数学时切忌 倒着做 。从以往经验来看,试卷题

在数学家波利亚的四个解题步骤中,第一步审题格外重要,审题步骤中,又有这样一个技巧:当你对整道题目没有思路时,步骤(1)将题目条件推导出 新条件 ,步骤(2)将题目结论推导到 新结论 ,步骤(1)就是不要理会题目中你不理解的部分,只要你根据题目条件把能做的先做出来,能推导的先推导出来,从而得到 新条件 。步骤(2)就是想要得到题目的结论,我需要先得到什么结论,这就是所谓的 新结论 。然后在 新条件 与 新结论 之间再寻找关系。一道难题,难就难在题目条件与结论的关系难以建立,而你自己推出的 新条件 与 新结论 之间的关系往往比原题更容易建立,这也意味着解出题目的可能性也就越大!

我也不知道我是怎么想清楚这个问题的,方正从我决定开始认真努力学数学的时候,我就不去纠结自己的智商问题了。我拿出高中的课本,从目论开始看,计划自己用多久的时间去完成手上这本书。

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八月份已经过去一大半,很多高三生都已经开学了,大家承载着高考的压力马上就要开始第一轮复习了。然而,新高三该如何开

就在教育部三令五申减负从小学抓起之际,中学生尤其是初、高中毕业班学生的课业负担仿佛成了被 政策 遗忘的角落。就在本周,沪上个别高三年级已经开学,其中不乏市级实验性示范性高中。然而,也有业内人士提出,由于高提前、节假日增多、考试难度增加等多重因素的叠加,应当允许毕业班自主适时调整教学时间与进度。

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