小班复习科学《认识鱼,感受味道》教案
活动设计背景
了解鱼的外形特征和生活习性，喜欢小鱼。
尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。
教学重点、难点
本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性，难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。活动目标
了解鱼的外形特征和生活习性，喜欢小鱼。
尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。
教学重点、难点
本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性，难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。
老师：今天老师要给大家变一个魔术，请小朋友闭上眼睛，——看看我变出来了什么？
幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣。
二观察小雨特征
老师提问：鱼缸里是什么？仔细看看小鱼是什么样子的？鱼生活在哪里？吃些什么？你们知道鱼的肚子里有什么？鱼是怎样游的怎样吃东西？（老师带幼儿模仿小鱼游和小雨进食）鱼如果生活在脏水里会怎样？
三引导幼儿讨论：小鱼与人们生活和其他动物之间的关系
提问：你喜欢吃鱼吗？你吃过什么鱼？动物吃鱼吗？你知道哪些动物吃鱼？
老师小结：鱼肉营养丰富，吃了能让我们身体更健康！还有其他动物也要吃鱼，如鸭子鲸鱼鳄鱼等。鱼要生活在干净的水里，所以小朋友不能往水里丢脏东西。
文言文是许多考生学习的难题，解决文言文实词问题一方面依赖学习过程中积累的词语量，另一方面依赖对语境的判断。在记忆量不可能太大的状况下，后者显得更为要紧。
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赛场型选手和训练型选手的区别，比赛型选手：能在比赛中，发挥应有的实力，不受观众、对手的干扰而影响成绩。训练型选手：练习时，有高水平的表现，一到比赛时，什么毛病都会冒出来，问题多多。
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