高考冲刺班对学生有用吗？
学生因人而异，冲刺班办的优劣也不同，不能一概而论。
若这学生自己自控能力不佳，报个较好的冲刺班帮他再强化、梳理一下，是有效的。每个学生的情况不同，所以不能说有用没用。学生自己和家长需要做全面客观的分析，要根据学生的成绩进行定夺。但是有一点需要注意，不要厚此薄彼，学校里的课不能有疏忽，要分的清主次。
如果真的决定要补习，那就平衡好时间，订好计划，不要好高骛远，眼高手低，打好基础扎实学习。高中学习很紧张，做每一件事都要三思而后行，再次强调：结合实际情况出发，这样才能有所收获。
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r D.with,aboutu told me, I had heard nothing of what happened.数学历来都是高考的重头戏，必须全力以赴争取到最好成绩。现在已进入高考的最后冲刺阶段，如何复习才能最大限度地提高成绩?深圳中学洪建明老师建议
符合一定条件的动点所形成的图形，或者说，符合一定条件的点的全体所组成的集合，叫做满足该条件的点的轨迹．
轨迹，包含两个方面的问题：凡在轨迹上的点都符合给定的条件，这叫做轨迹的纯粹性（也叫做必要性）；凡不在轨迹上的点都不符合给定的条件，也就是符合给定条件的点必在轨迹上，这叫做轨迹的完备性（也叫做充分性）．
二、求动点的轨迹方程的常用方法：求轨迹方程的方法有多种，常用的有直译法、定义法、相关点法、参数法和交轨法等。
⒈直译法：直接将条件翻译成等式，整理化简后即得动点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法通常叫做直译法。
⒉定义法：如果能够确定动点的轨迹满足某种已知曲线的定义，则可利用曲线的定义写出方程，这种求轨迹方程的方法叫做定义法。
⒊相关点法：用动点Q的坐标x，y表示相关点P的坐标x0、y0，然后代入点P的坐标（x0，y0）所满足的曲线方程，整理化简便得到动点Q轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做相关点法。
⒋参数法：当动点坐标x、y之间的直接关系难以找到时，往往先寻找x、y与某一变数t的关系，得再消去参变数t，得到方程，即为动点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做参数法。
⒌交轨法：将两动曲线方程中的参数消去，得到不含参数的方程，即为两动曲线交点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做交轨法。
在每种内容的学习中，先是对方法或者问题进行综合性的叙述，再以题组的形式出现。对题组进行详细的解答和分析，对方法和问题进行示范。旨在检查学习的效果，起到巩固的作用。到后面的总复习中，我们每个题组中习题的选取，又尽量综合到代数、三角、几何几个部分重要章节的数学知识。
习数学，把自己在这一时段的理性思维调节到最佳竞技状态。在信息转换上，思维转换也是解题过程中的重要环节。文综解题过程中所涉及的思维转
6、要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就
一般来说，任何一份高三的综合试题，其中的题目都可分为三类：
一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。换主要有两种情况：一是政史地不同学科之间的思维转换；二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换。主持人：现在可
解对了题，要回味是牢固的基础知识帮了忙，还是扎实的基本技能助了威。思考是否有更巧妙简捷的方法分析处理。思考试题存在新立意的空间，可以从哪些方面充实考点，变化考查的角度和力度，思考试题单纯知识性和实际应用性之间的潜在关系，用怎样的物理模型将两者有机联系。即挖掘每道题丰富的测试功能。
能学生自我发挥得能力不好。
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