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当然,方位词的用法不止这几种。方位词看似容易,实际上欲经常性地表地达意,也非轻而易举。平时正确辨析词义,相比较而用词自然错误可以少一些,由用词不当引起的土地纠纷、方位差异也可随之避免。面对语文基础较差的中小学生尤其要注意。
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要注重物理与数学的结合点。这一结合点往往是不等式、二次函数等.将这两个工具巧妙地用于解物理题上,可将一些毫无头绪的题目解得简单明了。最后,学好物理要善于猜想。爱因斯坦曾说过:“想像力比知识更重要,知识是有限的,想像力是无限的,是社会进步的源泉。”其实,说得明确一些,猜想就是“蒙”,但不是瞎“蒙”,而是根据一些信息(能从题中得到,或由逻辑分析得出)来判断,这种方法主要是用于选择题的解答上。