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总之，地理常识的学习效率不是一朝一夕就能提升的，需要教师和学生一同努力，无论是在课堂上还是课外，学生和教师都不应该置身事外，除去上述手段以外，还需要高中地理教师和学生在实质中不断探索和发现新的教学办法，以帮助于提升学生地理常识的学习效率。
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本课程解决了初高中学习方法、学习模式的衔接问题。初中是以获得知识为主，是一种被动式的学习；高中则以探究性获取为主，是一种主动式的学习。两者差别很大，很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别，导致刚进高一不久就迅速"掉队".所以我们的课程不仅设有专讲对高中学习方法、高中课程设置进行介绍，更在具体知识点、具体例题讲解中融入了学习方法地渗透，帮助同学迅速适应高中阶段的学习。
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