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2023-07-30 12:53:31 阅读: 0 来源:戴氏教育
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一对一的数学教学培训真的有效吗?

最后,选择补习老师也非常关键。一对一只是形式,关键还是老师的实力。可以说,一个适合孩子的老师可能会改变孩子的一生。同样的,一个不合适的老师也可能把孩子最后的学习热情给浇灭。

所以,一般情况下选对了老师、一对一培训效果都不错,只是收费有些高。

了,可是他完全不会,连最基本的解方程步骤格式都是错的。我问他平时老师讲课听得懂么?他默默地摇头。于是我让他把数学作业最后做,先做其他的。因为基础差,他做得很慢,所有孩子都做完了回家了,他才开始做数学。

这个种事主要是是看孩子的主动权,孩子愿意学当然一对一就是很好的帮助求学的本能,他(她)认为只要是自己想把成绩提高不想落后腿还有一种孩子不想学习那么一对一也没用就算父母陪在身边又有何用了,他(她)不想学人在跟前他(她还是他干干嘛我行我素心已脱离了学习的烦围了

其实都只看看愿不愿意学,通常来说,愿意学的,一对一可能效果更好,不愿意的,那就难说了

通过与老师、同学平时的接触交流,逐步总结出一般性的学习步骤,它包括:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。

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一些有难度的题目上,学生常常争论得面红耳赤,互不相让,到上习题课时,学生们就特别专心,应算一些题目课前没有做出来,但由于课前他们已经将题目思考多次,所以上课也特别容易理解和听得懂。还要引导学生归纳和总结,把课堂上的知识和方法消化吸收。

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