高二培训，补英语和数学，怎么补?
先跟她讲一些基础性的部分，并给他适当的试题做，加强基础；再在基础的上面拔高，渐渐接近高考，接近竞赛难度
小学阶段偏重基本能力的培养，中学阶段则偏重系统的学习，因此乃采历史、地理、公民为主要领域的分科。非仅日本一国如此，英国、法国等国亦莫不如此，连中国大陆近年实验中的新社会科课程亦是以史、地为主轴编写教材。目前拟议中的以人与时间、人与空间、演化与不变、意义与价值、自我、人际与群己、权力、规则与人权、生产、分配与消费、科学技术与社会、全球关联等九大主题轴及其内涵，事实上已包含在日、英、法等国的三大领域中，只不过改用一些概念来表现，其实并无新意，甚至于为了顾及各主题轴在课程中的比重均衡，以致忽视各主题轴在国小、国中阶段实施之轻重缓急，只是均衡地安排在四个学习阶段，编写单元教材以实施教学。而未能配合学生心智和学习能力的发展，到了国中阶段渐次偏重系统的学习。
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同学们学不好英语都有一个共通题，那就是英语听力不好，每一次进行听力测试，总是弄不懂测试中所要表达的意思。因此，同学们加强语音训练是必不可少的。想要提高听力水平，平时我们可以借助复读机，充分利用早读的时间去大声朗读英语，练习听力，平时我们还可以加强听力练习，每天坚持听英语听力半小时，也可以一边听英语一边做英语听力练习。
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