天府一街高二托管式辅导冲刺学校

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高三需要补习吗

下面，作为家长，我结合最近对孩子的观察，就现阶段学生应如何正确对待辅导谈谈自己的一些看法。

冷静头脑，客观分析是否应该补习。

补习学生一定要同学校正常上课分清主次。

一是觉得校外老师讲的内容比学校老师讲得要好，二是学校内外老师讲的内容都未弄懂。认为学校的老师在复习的过程中速度太慢，只好自己另起炉灶，以补习为主，正常上课为辅，打算一拼到底。结果呢？整个高三条理不清，考点含糊，导致高考失利。在此，我要奉劝这些学生，千万不要好高骛远，眼高手低，一定要懂得任何学科都讲究系统性，校外的辅导只是零星地学一点，缺乏其系统性，与学校正常上课根本不能比。时刻牢记，高三的复习永远青睐的是那些扎扎实实，一步一个脚印跟着学校老师节奏学习的同学。

集训学生要合理安排时间。

针对自己的情况确实需要补习的学生，在紧张地复习过程中，一定要全面计划，统筹安排，让校外的培训真正起到一个补济的作用，而不是一个相撞的局面。最好将集训时间选择在星期天的早上。在培训的老师那里，先要将校内的教学内容弄懂弄透，再去做进一步的强化训练。只有这样，你才能在补习的过程中感受到补习真正带来的提升效果。

家长要与补习老师及时沟通。

我们有许多家长，只知道花钱把孩子送到辅导老师的那儿就算完成了自己的责任，而根本不管学生在那儿的学习状况。作为高三家长，不妨选择适当的时机陪送孩子去校外补习的地点，通过观察、了解、沟通，及时地掌握孩子的学习情况，以便更快更好地完成校内外的所学内容。

高三的学习是很紧张的，做每一件事都要三思而后行，只要家长和学生能从高考出发，结合自己的实际情况，处理好辅导与正常上课之间的关系，高三的复习定会有相当丰厚的收获！要补习

减数分裂第二次分裂过程的依据呢?其实,通过对植物的花药离体培养,动物的单性生殖如蜜蜂的孤雌生殖等现象不难看出,无同源染色体的配子也完全可以进行有丝分裂。那么,显然不可以简单地把有无同源染色体作为判断细胞分裂方式的依据。

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顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。