新都区高二一对一辅导提分班排名

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不过这事不赖学校，社会内卷没办法。也可以不参与呀，但是高考是个选拔性考试，是零和博弈。没用，大学也是这样，搞点啥事先发保证书，一切责任全是个人的，学校不负任何责任。其实学校也挺无奈的，其他学校都辅导自己不补学生肯定赶不上。

个人觉得还是可以的。起码不存在威胁，强迫。集训班，你有不签的权利的。你可以说服一个班，说服一个年级。说服一个学校。你拦不住有些人想的：你们都不补，那我随便补一下，血赚。最终那些不想孩子落后的家长还是要补，开小灶。你能接受省了几千块钱，让孩子落后一步吗？不能你还得去补。高考是全国的，并不是一省一校一生的事。所以没有办法的。

当初我高中的时候也有这东西，然后我放学直接撕烂了。然后各种老师和我的朋友都来劝我，我应付一下过去过后还是不理。最后整个班就我不补习，老师也拿我没招但是也没说给我穿小鞋什么的。

隐性常识的定义最早是由波兰尼提出的，野中郁次郎借用了这一定义，但与波兰尼有所不一样。野中郁次郎用隐性常识一词代表的是难于表达的特殊常识，而波兰尼所指的隐性常识是指以理解所有行动为背景的常识，也即所有常识根植于隐性常识。关于隐性常识与显性常识的关系，野中郁次郎与波兰尼的看法也有差异。有学者说，在野中都次郎看来，二者的关系是‘‘一个连续体的两端”，而在波兰尼看来，則是”同一硬币的两面“。

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高中学科增加了，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是自己却没有发现。说得直白一点，高中日常的学习是为高考打基础做准备的，所以在日常做作业的过程当中，要区分基础题，必做题，拔高题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题，适当的课外集训练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。