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两个都各有各的好处，一个是互动性在课堂上会更好，另一个是老师对学生会更有针对知性，结合学生的情道况，重点的帮他解决问题，具体选哪个还是要看学生的，看他适应哪种类型，高二的话还有点时间，可以让他都去试试，孩子也大了，成都高新区补课机构，有自己的主见，成都高新区补课机构有哪些，会自己决定的版。成都高新区补课培训班，成都高中数学补课最好的老师，不晓得你是在哪里

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数学来说，其实是看基础的 比方说，你现在高一的数学没抓好，那你要看你在初中的数学成绩怎么样。如果初中的时候数学都还很好，只是高一没努力学，那么完全靠自己自学就能找回来，当然如果是初中前的底子就没打好，就只有找老师想想办法了。我个人偏向于，想学好数学

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