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(5分钟左右)(学生做实验期间,耐心纠正学生出现的各种问题,提示一些启发性的问题:如此放置,仪器安不安全?如此读数费劲吗?能否把刻度固定下来再读数?你们组遇见了什么困难了吗?如何去封闭肯定水平的气体)
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一般而言,要先做基础题,把基础打牢固,然后再逐步加深难度,做一些提高性的题目。每一个知识点都要做一定量的上难度的题来巩固,这样才能将其牢牢掌握做完每个题之后,要回头看一遍(尤其是难题),想想做这一题有什么收获,这样,就不会做了很多题却没有什么效果。