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可是到了高中将来通过题海战术是能提升一些对数学常识的学会，可是对于这个常识中的为何就不可以说出其所以然，就不可以对有关的常识进行革新。所以高中数学的学习不仅仅是单纯的做题就可以学会其常识，而是要弄得其所以然才行，如此就需要学生自身去主动挖掘常识的内涵，在老师的教导下把数学常识进行扩展，达到触类旁通。要做到如此就需要学生本身愈加主动的学习，如此才能愈加的发现数学中的乐趣。

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课堂上，老师会经常提出一些问题让学生解答。这个时候，正是锻炼自己和提高自己的最好时机，要积极大胆地抢先举手发言，回答错了也没关系，自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。