我报了一个/金惠允/K8/曹政奭地理/金惠允/K18/曹政奭/金惠允/K21/曹政奭。上课的老师是大学生。有什么靠谱的吗？
第二，我很重视书中的例子，一直在研究。例题展示了基本的应用方法和解题思路。看主要思路和方法。如果有条件，可以向/金惠允/K18/曹政奭/金惠允/K21/曹政奭学习，拓展语言思维。我就是这样来的。可以参考下面的/
棋盘形势，杀几个游戏。一秒牵一手，一秒下棋。紧张，爆发，解决了残局，赢得了比赛。生活也是如此。从外部被打破的生活是沉重的负担，只有用游戏真正从内部被打破的生活才是成长。
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/金惠允/K8/曹政奭对化学学习方法的总结得到了有效的提高/金惠允/K39/曹政奭对金惠允的成就/BR/曹政奭的系统笔记:在复习总结课上，老师系统地总结了课本上的内容，这是书上没有的，需要做系统的笔记。纸条的每一面都分为两部分，一半写在黑板上，一半解释。课后对笔记进行整理、修改和补充复习，使之成为一个整体，有利于加深和巩固所学知识，提高总结知识和综合复习的能力。笔记的形式有:①提纲，以书面为主，适用于概括教材主要内容或总结整理公式、定理、概念点；②轮廓公式，用化学式、关系式或关系框图表示，适用于元素及其化合物的性质、制备和相互变化，计算知识的概括等。③图表型，用文字、表格、折线图表示，适用于对相关概念、化学基本原理、物质性质、实验等进行分类比较。
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