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补课班的最佳选择方式有以下几点：

可是这个过程也是一定要有的，在这种情况下，教师应该注重的不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生的心理反应与承受能力，从最简短的实词开始，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。

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新的教育改革无论是在课程实施还是考试评价上，都充分尊重每一个学生的个性差异、能力特点。如，新课程标准的根本理念在于“促进学生全面而有个性的成长”；新高考改革的工作原则，是把促进学生健康成长和全面而有个性的发展作为改革着力点，强化分类考试、多元录取，等等。