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2启发性原则。课堂导入的目的除了要吸引学生,并引入课堂教学主题外,还必须要具有一定的启发性,让学生在导入的内容中得到启发,并借此进行课堂知识的探索。无论是从具体的事件,还是从抽象的思想指引进行课堂导入,都必须要让学生在欣赏导入艺术之余,产生思考和探索的欲望,让学生在导入的情境中思考相关问题。
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物理成绩差的考生学习比较懒惰:物理的学习必须要投入一定的时间,不是一个坐享其成在考试前突击学习一下就可以的学科,想要学好物理必须是一个长期积累的过程,在平时备考的过程中提高看书和做题的时间,对于不懂得问题及时解决,不要积压问题。